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［数学组］在活动中有效建构幼儿的数学关键经验[图] [15107]
［数学组］从现有水平出发，和孩子一起学数学[图] [14758]
［数学组］以情境式学习建构幼儿数学关键经验[图] [14256]
［数学组］关注数学关键经验提升教师数学素养[图] [14698]
［数学组］自主探究，快乐学数学[图] [14235]
［数学组］探索幼儿数学学习的路径[图] [5627]
［数学组］梳理幼儿数学关键经验，提升教师专业理论素养[图] [7296]
［数学组］以幼儿为本位，提供适宜的数学操作材料[图] [6132]
［数学组］探索数学操作活动的多样性和层次性[图] [6400]
［数学组］基于幼儿数学经验的有效评估，完善教师指导策略[图] [7399]
［数学组］贯彻指南精神 提出有效策略[图] [8693]
［数学组］数学组第二次教研活动[图] [5522]
［数学组］共学习 共研讨 共进步[图] [6382]
［数学组］我教研 我快乐 我学习 我进步[图] [13746]
［数学组］趣味的数学活动伴成长[图] [14546]
［数学组］开展教研活动 促进教师成长[图] [15330]
［数学组］开展情境性的数学教学观摩活动[图] [14625]
［数学组］聚焦生活中的数学之数学教研活动[图] [12477]
［数学组］“关注幼儿生活，在做中学”数学教研观摩活动之一[图] [11849]
［数学组］“关注幼儿生活，在做中学”数学教研观摩活动之二[图] [11631]



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