关注数学关键经验 提升教师数学素养

2016年4月12日上午，数学教研组在轻松愉快的氛围中开展了第四次教研活动。在观摩活动开始之前，老师们深入了解大班、小班幼儿的数学关键经验。

在了解本次教研主题之后，老师们依次观摩了沈瑞老师执教的大班数学活动《我的小闹钟》、吴靖老师执教的小班数学活动《数数有几个》以及马玥老师执教的小班数学活动《春天的花》。三位老师根据本班幼儿的年龄特点以及前期经验，结合《指南》精心设计活动，并与有经验的老师反复推敲活动流程。在《我的小闹钟》活动中，沈瑞老师准备了大量的操作材料，通过幼儿尝试、自主制作时钟，认识时钟结构；通过观察教师模拟时钟运动，区分时针、分针并知道它们之间的运转关系；通过 “现在几点了”的拨钟游戏，帮助幼儿理解整点与半点。在《数数有几个》活动中，吴靖老师创设了“请娃娃来做客”的情境，先数娃娃有几个，再送礼物给娃娃的情境贯穿整个活动。老师提供了生活中常见的食物，如巧克力、糖果、花生、芸豆、瓜子，极大的提高幼儿操作的兴趣。幼儿先将食物分类再数一数每种食物的数量，最后匹配相应数量的点卡。马玥老师结合班级主题“巧虎花园”设计了《春天的花》这节数学活动。教师先出示巧虎的花园图片，再出示自制的花坛，里面开满了红黄蓝三种颜色的花朵，先引导幼儿给花朵匹配相应颜色的花盆游戏，提高幼儿分类能力；紧接着，一封来自蝴蝶姑娘的信更加激发了孩子们参与的兴趣。通过幼儿观察信的内容，请小朋友找一找与信中颜色、数量相同的花朵并插到小花盆里，幼儿在快乐的操作中掌握“求同”“分类”以及“数物匹配”的能力。

在观摩活动结束后，教研组的老师围绕这三节活动进行了点评与探讨，深入分析了每节活动的精彩之处以及需改进的地方。老师们在探讨中共同学习，共同进步。