2015年6月23日上午，我园开展了本学期第7次数学组教研活动。活动中老师们观摩了王雅慧老师的小班数学活动《三只熊的早餐》。

小班幼儿年龄小，注意时间短，因此王教师以三只熊为主角,以故事为载体，通过帮三只小熊分早餐的过程中，感知大、中、小；通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。整个活动幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩；在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。

活动导入部分通过出示三只熊图片，引起幼儿的兴趣，同时通过肉眼的观察初步感知大中小的区别，并通过比一比的方法，知道并了解区分大中小的方法，在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。幼儿乐于在玩中去学习各种知识，对数、大小的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数、比大小等也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，对都很喜欢听故事，所以在活动过程中，通过故事将整个活动贯穿起来，发现三只熊的关系和大小。在这个感知的过程中，让幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知，并在原有生活经验的基础上感受新的体验，获得新的经验。

活动中通过同伴间相互交流探索问题。在交流的过程中既能发展幼儿的语言表达能力，又能将自己获得的经验与同伴交流分享，使《指南》中指出的“生生互动”得到真正体现。