为了让家长更好地了解孩子在园的学习、生活情况，直观地感受幼儿园的教育教学方式，进一步促进家园共育。2024年4月29日至4月30日，南京市建邺区实验幼儿园开展了“温暖相约，见证成长”大班家长开放日活动。本次活动，家长们作为观察者，以一种新的视角、新的形式参与进来，观察孩子在各项活动中的行为表现、并进行记录。首先，关工委秘书长丁玎老师结合政策性文件强调了家园共育…
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为进一步深化教师职业道德教育，营造积极向上的师德师风氛围，提升教师的思辨与表达能力。3月19日，南京市建邺区实验幼儿园开展了师德师风主题辩论活动。 活动中教师围绕“做孩子的好老师，师德重要还是师才重要？”主题展开辩论。正方认为：“师德为先”，一位好老师一定是具有良好师德的人，师德是做好一切工作的前提和保证。反方则认为：教师是履行教育教学职责的专业人员。…
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为了让幼儿更好地感受年味儿，传承新时代下的传统文化，建实幼隆重举行“过腊八·逛大集·品年味”活动。在这一天，建实幼的孩子们一起过腊八节，喝腊八粥，感受传统节日的热闹和魅力。在活动开展前小朋友们和老师们共同奇思妙想设计出多个游戏、精心装扮了幼儿园的环境、布置了游戏的场地、准备了丰富的材料。活动当天，随着音乐响起，孩子们迈着整齐的步伐步入大操场到各个摊位…
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伴随着冬日里温暖的阳光，新年即将到来。大班开展了剪纸活动，帮助幼儿了解“剪窗花迎新春”的风俗习惯，加深幼儿对传统节日的认识和感受。快来看看孩子们精彩的指尖技艺吧。老师与孩子们一起了解民间艺术——剪纸。剪纸是一种在纸上剪出来的画，形象丰富，造型百变，既有趣又美观，深受大家喜爱。通过看图片、老师讲解……孩子们对剪纸有了一定的认识。接着孩子们通过折叠、画花…
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新年的脚步越来越近，年味也越来越浓了，“贴春联”作为新年最有代表性的活动，深受孩子们喜爱。为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强孩子们对春联的认识，大五班开展了巧手写春联的活动。浓浓墨香沁笔尖，暖暖心意洒心田。宝贝和老师们共同拿起毛笔，有模有样地写上春联，孩子们的笔触虽显稚嫩，或是歪歪扭扭、或是模模糊糊，但在这样的一笔一划中却能体会到中华传统文化的悠久美…
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纸杯是我们日常生活中常见的物品，也是低结构材料的一种，小小的纸杯虽不起眼，但是在孩子们的手中，却可以搭建出各种东西。刚接触纸杯的时候，孩子们怀揣着对纸杯的新奇，一遍遍将纸杯按照顺序进行排序，或者将纸杯倒放搭建单层进行垒高，他们在垒高的游戏里找到了成就感。随着纸杯搭建游戏的进行，孩子们的搭建水平又有了进一步的提升，他们会通过讨论决定自己所要搭建的作品，…
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为弘扬中国传统文化，让幼儿充分感受传统文化所蕴含的教育意义，丰富幼儿的艺术活动，让幼儿感受民间艺术的美。大五班开展了趣味刺绣活动。首先教师向小朋友们介绍了儿童安全剪刀、儿童绣针、儿童绣架等刺绣工具等刺绣工具，并对刺绣的最简单针法进行了简要的介绍和示范。孩子们灵动的小手，飞舞的针线，就像一个个可爱的音符在指尖跳动，他们用奇思妙想，将一针一线变成了许多可…
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编织是一项精细的手工劳动，既需要有充分的耐心、细心，更需要有不断钻研的精神。陶行知先生说过：“孩子能动手，就能促发思维能力。”幼儿编织活动就是让幼儿动手，学学、玩玩、做做、想想，从而在疑问中迸发思维的火花，在求释中体现创造的萌芽，在操作中萌发合作的愿望。为了锻炼幼儿的动手操作能力，大五班小朋友进行了热闹的编织围巾活动。编织活动过程中，教师引导孩子学习…
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为了帮助幼儿更好地识别、表达和调节消极情绪。2023年12月14日，在教研组长桑林林老师的带领下，南京市建邺区实验幼儿园社会情感教研组围绕“拥抱情绪， 悦纳自己”开展了本学期第六次教研活动。 首先，沈珺、俞敏和董诗老师通过案例分享的方式帮助在生活活动和游戏活动中产生消极情绪的幼儿识别情绪、表达情绪。接着，在桑林林组长的带领下，教师们结合内在冰山理论理论，明确教…
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为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥环境育人的价值，提升教师环境创设理念及幼儿主动参与环境创设的能力。2023年12月12日，建实幼开展了“我的游戏我来玩”班级环境创设与戏评比活动。本次评比活动由各年级组幼儿代表、副园长袁红艳、保教处主任王晖、教培处主任周晓丹、保教处副主任吴晓婷共同参与。评比活动前，各年级组幼儿分别进行交流讨论，确定环…
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