| 开学初孩子们针对不同种类的水果种子，用土培或是水培的方式对水果种子进行了种植。一段时间后，孩子们的水果种子成功发芽了吗？长成什么样了呢？孩子们每天都在期待，区域游戏时间都会邀请自己的好朋友去观察自己的种子并进行绘画记录。孩子们还在家中以及幼儿园的魔法城堡中找到了许多废旧瓶子用来制作自制浇水器。在瓶盖上扎几个小洞，自制浇水器就完成了！孩子们照顾种子的热… |
| 姓氏是一种深富文化传统内蕴的特殊社会现象，它由家族血缘关系、精神纽带和文化传承标志，演变为单纯的个人符号。 每个人都有一个和自己息息相关且非常独特的名字，姓名是一个人的标志之一，更蕴含着中国几千年独特的文化。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。近期，大五班开展了《锡纸百家姓》的活动。活动中孩子们先把锡纸扭成条状，再把锡纸摆出想要的形… |
| “小桥流水桃源家，粉墙黛瓦马头墙。”这是对徽派建筑最为形象生动的描述，粉墙黛瓦的徽派建筑，频繁地出现在众多著名的艺术作品中，名声传遍大江南北，这是人们对她由衷的喜爱。为了引导幼儿深入欣赏了解徽派建筑，大五班开展了美术活动《秋日的徽派建筑》活动中孩子们通过欣赏图片，了解到徽派建筑是我国建筑的代表，高墙封闭，马头翘角，墙线错落有致，黑瓦白墙，色彩典雅大方… |
| 2023年10月31日，南京市建邺区实验幼儿园开展了秋季研学活动。研学活动前，孩子们和老师一起讨论了研学的路线，需要准备的物品，共同制定了研学计划。研学当天，全体大班幼儿和教师来到鱼嘴湿地公园，在鱼嘴湿地公园里，小朋友们首先了解了关于灯塔的知识，接着走上观景台进一步地瞭望长江，感受到长江的壮阔与美丽。午餐过后，孩子们徒步行至南京眼步行桥。一路上，孩子们精神饱… |
| 我们都知道树叶有叶脉，可是为什么树叶有叶脉呢？叶脉都一样吗？大五班的孩子们进行了《神奇的叶脉》的活动。前期孩子们收集了各种各样的树叶，在观察和比较中，他们发现，原来不同树叶的叶脉是不一样的。由很多细线组成的小网一样的叶脉属于网状脉，比如桂花树的叶子；像排队一样的竖起来一条一条的属于平行脉，比如菖蒲的叶子；有的像小叉子形状的属于叉状脉，比如银杏叶。在叶… |
| 《幼儿园入学准备教育指导要点》中包含四部分内容，分别是身心准备、社会准备、生活准备、学习准备。其中身心准备中提到的情绪良好尤为重要。保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调节能力，对孩子科学的幼小衔接会有更大的帮助。情绪是一种颜色，情绪是一种表情，情绪是一种感觉，在孩子们的眼里情绪是什么呢？洛洛：“情绪就是开心时哈哈大笑”小宝：“情绪就是难过时会哭”开心… |
| 秋天的白桦林树叶正黄，阳光一照，如金箔一般绚烂。笔直又洁白的树干，搭配黄绿相间的叶片，极为赏心悦目。今天，大五班的小朋友们不仅观赏了白桦林，还用画笔绘画了自己眼中的白桦林。孩子们欣赏到白桦树的树干具有三大特点：白、直且带斑纹。秋天里的白桦树是多彩的，有黄色、橘色、橘红、黄绿色等多种颜色。 撕一撕、贴一贴、画一画、点一点、描一描、刷一刷，美丽的白桦林就… |
| 九月，我们沐浴着阳光，走进全新的教室，感受大班的生活。在孩子们还没入园时，我们根据幼儿需求及区域划分要求规划了班级格局，投放基本操作材料。可是这些材料应该怎么收整了？针对这个问题，我们结合《指南》要求及班级实际需要，和孩子们一起商量，最终确定每个区域的标志。你瞧，益智区主要发展幼儿动脑思考问题的能力，因此我们采用了时间对应，引导幼儿在环境互动中掌握整… |
2022年10月18日，中五班开展了“会说话的安全标志”活动。 孩子们一起学习常用的安全标志，了解了安全标志可以分成4类，分别是圆形红色的禁止标志、三角形黄色的警告标志、圆形蓝色的指令标志、正方形绿色的提示标志。在区域游戏中孩子们尝试自己给班级设计安全标志并贴到班级相应的位置。从孩子们画标志、贴标志的过程中，可以发现大部分孩子理解了标志的意义和使用方法。有的孩…
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体育锻炼时间正逢小雨。沿着走廊，我们看到了缀满枝头的柿子。孩子们被硕果累累的柿子树给吸引了，久久不愿离开。他们问：“柿子熟了吗？”于是我们围绕“柿子熟了吗？”开展了一个小项目活动。分组摘柿子后孩子们特别想知道柿子有没有熟，想闻一闻柿子什么味道，还想摸一摸柿子什么感觉。针对三个问题，孩子们通过印姓名印章的方式统计出结果：大部分孩子猜柿子熟了，个别猜没熟…
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