为了让幼儿更好地感受年味儿，传承新时代下的传统文化，建实幼隆重举行“过腊八·逛大集·品年味”活动。在这一天，建实幼的孩子们一起过腊八节，喝腊八粥，感受传统节日的热闹和魅力。在活动开展前小朋友们和老师们共同奇思妙想设计出多个游戏、精心装扮了幼儿园的环境、布置了游戏的场地、准备了丰富的材料。活动当天，随着音乐响起，孩子们迈着整齐的步伐步入大操场到各个摊位…
 |
伴随着冬日里温暖的阳光，新年即将到来。大班开展了剪纸活动，帮助幼儿了解“剪窗花迎新春”的风俗习惯，加深幼儿对传统节日的认识和感受。快来看看孩子们精彩的指尖技艺吧。老师与孩子们一起了解民间艺术——剪纸。剪纸是一种在纸上剪出来的画，形象丰富，造型百变，既有趣又美观，深受大家喜爱。通过看图片、老师讲解……孩子们对剪纸有了一定的认识。接着孩子们通过折叠、画花…
 |
新年的脚步越来越近，年味也越来越浓了，“贴春联”作为新年最有代表性的活动，深受孩子们喜爱。为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强孩子们对春联的认识，大五班开展了巧手写春联的活动。浓浓墨香沁笔尖，暖暖心意洒心田。宝贝和老师们共同拿起毛笔，有模有样地写上春联，孩子们的笔触虽显稚嫩，或是歪歪扭扭、或是模模糊糊，但在这样的一笔一划中却能体会到中华传统文化的悠久美…
 |
纸杯是我们日常生活中常见的物品，也是低结构材料的一种，小小的纸杯虽不起眼，但是在孩子们的手中，却可以搭建出各种东西。刚接触纸杯的时候，孩子们怀揣着对纸杯的新奇，一遍遍将纸杯按照顺序进行排序，或者将纸杯倒放搭建单层进行垒高，他们在垒高的游戏里找到了成就感。随着纸杯搭建游戏的进行，孩子们的搭建水平又有了进一步的提升，他们会通过讨论决定自己所要搭建的作品，…
 |
为弘扬中国传统文化，让幼儿充分感受传统文化所蕴含的教育意义，丰富幼儿的艺术活动，让幼儿感受民间艺术的美。大五班开展了趣味刺绣活动。首先教师向小朋友们介绍了儿童安全剪刀、儿童绣针、儿童绣架等刺绣工具等刺绣工具，并对刺绣的最简单针法进行了简要的介绍和示范。孩子们灵动的小手，飞舞的针线，就像一个个可爱的音符在指尖跳动，他们用奇思妙想，将一针一线变成了许多可…
 |
编织是一项精细的手工劳动，既需要有充分的耐心、细心，更需要有不断钻研的精神。陶行知先生说过：“孩子能动手，就能促发思维能力。”幼儿编织活动就是让幼儿动手，学学、玩玩、做做、想想，从而在疑问中迸发思维的火花，在求释中体现创造的萌芽，在操作中萌发合作的愿望。为了锻炼幼儿的动手操作能力，大五班小朋友进行了热闹的编织围巾活动。编织活动过程中，教师引导孩子学习…
 |
近期孩子们对冬天的动物、植物怎样过冬产生了浓厚的兴趣。为了让幼儿了解树木过冬的秘密，萌发保护树木和热爱大自然的情感，大班组开展了“我为大树穿冬衣”的活动。为了防止幼儿园的树木因冬季风寒而死亡，在老师的带领下，孩子们穿上护衣来到大树旁，有模有样地给大树穿衣，三五成群，为小树涂上石灰水，孩子们刷得热火朝天！不一会儿，彩虹趣园里的大树都穿上了白色的“冬衣”…
 |
陶行知先生说过：“我们要解放孩子的空间，让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。”《3-6岁幼儿学习与发展指南》中也明确提出“亲近自然，喜欢探究”的目标，建议“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”、“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。开展种植活动正是幼儿亲近大自然的一种方式，小小菜地，不仅是植…
 |
开学初孩子们针对不同种类的水果种子，用土培或是水培的方式对水果种子进行了种植。一段时间后，孩子们的水果种子成功发芽了吗？长成什么样了呢？孩子们每天都在期待，区域游戏时间都会邀请自己的好朋友去观察自己的种子并进行绘画记录。孩子们还在家中以及幼儿园的魔法城堡中找到了许多废旧瓶子用来制作自制浇水器。在瓶盖上扎几个小洞，自制浇水器就完成了！孩子们照顾种子的热…
 |
姓氏是一种深富文化传统内蕴的特殊社会现象，它由家族血缘关系、精神纽带和文化传承标志，演变为单纯的个人符号。 每个人都有一个和自己息息相关且非常独特的名字，姓名是一个人的标志之一，更蕴含着中国几千年独特的文化。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。近期，大五班开展了《锡纸百家姓》的活动。活动中孩子们先把锡纸扭成条状，再把锡纸摆出想要的形…
 |
每页 10 条 共 20 页 计 196 条记录  第 页 下一页 末页
|
|
|
