周晓丹博客

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　　2023/6/2 16:27:41

　　2023年6月2日，自然生态教研组以“聚焦审美素养提升，优化户外自主游戏”为主题，开展了本学期第八次教研活动。活动开始，吴靖老师从幼儿核心素养中的审美素养入手，以户外自主游戏——萤火虫庭院为研究背景，聚焦扎染游戏，分享了一名教育者的行与思。尔后，自然生态教研组的老师深入户外自主游戏现场，观摩萤火虫庭院的游戏现场，从儿童的行为能够看到户外环境创设以及信息化设…

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2.聚焦幼儿核心素养，推动户外自主游戏的创设思考——自然生态教研组第六次教研活动

　　2023/5/5 17:46:39

　　2023年5月5日，自然生态教研组围绕“聚焦幼儿核心素养，推动户外自主游戏的创设思考”为主题，开展本学期第六次教研活动。首先，各个户外自主游戏负责点的老师提前与本游戏区的指导老师形成小的学习共同体，进行头脑风暴，围绕核心素养完成本区的网络图。在教研活动中交流核心素养网络图，共同商讨确立各个区户外自主游戏负责点最为关键一个幼儿核心素养。根据核心素养的确立，老…

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3.切合师幼发展，优化教研形式--自然生态教研组第一次教研活动

　　2023/2/24 14:24:22

　　2023年2月24日,自然生态教研组围绕“切合师幼发展，优化教研形式”为主题，开展了本学期第一次研讨活动。首先，周晓丹老师反馈了自然生态教研组内每一位组员的调查问卷情况，提炼出老师们对于上学期教研模式的收获与困惑，并从中分析出老师们所需要的支持。基于此，教研的第一个环节就是理论学习，在教研组长周老师的带领下，组员们对标《3—6岁儿童学习与发展指南》与PLG的…

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4.“走进农庄学会探究”--自然生态教研组开展第四次教研活动

　　2022/10/28 17:57:22

　　2022年10月28日，在教研组长周晓丹老师的带领下，自然生态教研组全体成员开展了本学期第四次研讨活动。首先，基于前一次教研活动中的实录以及解读，有何种策略予以实施，教师将此拍成视频进行分享。教师通过视频分享研讨，从再次观察解读儿童中探寻儿童的发展，从而探讨策略的有效性。通过教师持续的观察与视频录制，收集儿童在向日葵农庄中、在与自然互动时的行为表征、语言…

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5.玩转水世界，知识我发现

　　2020/7/10 10:31:48

　　2020年7月9日，建实幼游戏教研组全体成员，在教研组长伍老师的带领下，观摩了小班户外游戏活动“玩转水世界”。这是本学期第七次园部游戏组教研活动。本次活动中，两位教师精心准备，关注于幼儿在快乐游戏中的科学探究与自我成长。活动的地点结合了幼儿园的户外生态资源——雨露莲池和向日葵农庄。幼儿在打水仗、浇水、沉与浮等多个游戏中探索水世界的奥秘。而观摩的教师们有针…

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6.疫情之下应当安全为上，游戏创设彰显智慧力量

　　2020/3/11 20:56:21

　　2020年3月10日，建实幼游戏教研组全体成员，在教研组长伍老师的带领下，围绕“疫情之下如何引导孩子进行区域游戏以及相应的实施策略”这一主题开展了本学期第一次园部游戏组教研活动。受疫情影响，本次教研活动采取线上互动的形式，在伍老师的组织下，各位教研组成员通过查阅文献、联系实际、总结经验，依次发表自己关于“疫情背景下的游戏活动与日常区域活动有什么不同？”和“…

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7.明确活动方向，交流学期计划

　　2019/9/16 11:53:41

　　本学期的第一次游戏组教研活动，在教研组长伍老师的带领下，顺利开展。本次教研活动中，伍老师和组内成员先明确了本学期的教研主要内容，即如何实现户外游戏资源的价值最大化。接着，大家共同学习了《幼儿园户外游戏场——二十条核心要素》，并且共同讨论了本学期的具体考察内容，挖掘游戏活动中“自然的”“发展的”价值，如何为幼儿游戏提供更充足的空间与物质资源，提升幼儿社…

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8.明确活动重难点，学习适用的乐高技巧

　　2019/6/6 9:15:40

　　2019年5月23日，我园信息教研组组员在教研组长马老师的带领下，开展了本学期第六次信息组教研活动。本次活动以现代信息教育技术为支持平台，探究如何更好地把信息技术渗透到乐高玩具建构活动。首先，施良老师执教了一节中班的乐高建构活动《直升飞机》。活动中，施良老师借助多媒体设备和建构视频，帮助幼儿熟悉直升飞机的建构方法，并且运用一系列的飞机图片，引导幼儿能够创造…

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9.重视科学活动目标与策略，明确科学教育观念和原则

　　2017/10/12 13:51:33

　　漫漫长假之后，教师们饱含着热情，积极投入到工作之中。2017年10月10日，园部科学教研组开展了第二次教育科研活动。本次活动结合幼儿园科学领域关键经验，以“科学领域目标制定及教师的有效指导”为核心话题展开了深入的研讨。本次观摩活动由吴云老师展示了一节中班的科学活动《认识西红柿》。由宋笑丹老师展示了一节大班的科学活动《影子魔法——猫鼠游戏》。这两节活动的设计都…

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10.创设趣味活动，探寻物质科学

　　2017/4/21 13:02:09

　　在学前阶段，科学教育的内容主要包括生命科学、物质科学、地球和空间科学三大核心科学概念。物质科学蕴含着丰富的基本原理和物理定律，包含了以下三个方面：物体与材料的特性；物体的位置和运动；声光电磁热等物理现象。在4月18日的第三次科学组教研活动中，吴旋和徐彩霞这两名执教老师围绕“物质科学”内容进行选材，开展了中班科学活动《纸的吸水性》和大班科学活动《温度计》…