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————课题活动

发布人：王雅慧  发布时间：2019/4/3 13:26:56

2019年4月2日下午，根据省“十三五”重点资助课题《基于儿童发展证据的“阳光成长”课程优化研究》的子课题——基于教育实践，收集儿童发展证据的研究要求。幼儿园教科室成员、PLG试点班级的老师们，在会议室开展了课题沙龙活动，研讨儿童观察记录的撰写规范。

教科室前期收集了试点班级老师们撰写的观察记录，供老师们会上讨论分析。首先老师们研读了周老师、陈老师、邱老师的观察记录，一致认为他们观察目的明确，描述客观详实，可以看出其认真严谨的科研态度。然后老师们也提出自己的困惑，如何客观地记录儿童的情绪表现（高兴、激动、生气等）。通过查阅专业书籍《幼儿行为观察与记录》，老师们的问题得到了解决。最后老师们结合新的要求，完善自己的观察记录。本次活动切实地提高了老师观察儿童的能力，扎实地推进了课题研究的开展。