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发布人：鲁婷  发布时间：2018/3/29 14:23:10

2018年3月27日，在组长的带领下，本学期的科学组教研活动正式拉开了帷幕。俗话说：良好的开始是成功的一半。开学后的第一次教研活动虽然时间紧迫，但小组成员都做了充分的准备，精神饱满，态度积极。

《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确指出:“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”幼儿阶段学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学。为贯彻落实《指南》精神，我们明确了本学期的教研主题——实验探究，并共同讨论了此类教学活动的基本流程及活动中的指导要点。

实践是检验真理的唯一标准，随后大家一起观摩了两节实验探究活动。尤慧慧老师以大班活动《穿越弯管》为例，向大家呈现了一套完整的活动流程：提出问题，猜想和假设，实验验证，记录与描述，结果与讨论。幼儿在活动中主动探索，积极思考，获得了物体穿越弯管的经验，并能运用多种方法帮助不同的物体穿越弯管。曹子豪老师的大班《纸巾吸水》活动则通过情景导入——水杯倒了水流出来了，激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿自主操作，观察不同厚度的纸巾在遇水后的变化。通过对比实验，感知不同厚度纸的吸水性。整个活动中，幼儿兴趣浓厚，就实验的现象和结果多次开展讨论、交流。

活动结束后，教研组的各位老师根据观摩到的实际情况，提出了自己的宝贵建议，对幼儿实验类科学教育活动的价值与特点进行了深入的思考。新学期，新气象，相信科学教研组各位正能量老师的共同努力下，会取得更大的收获。