为进一步推进教师个人课题研究，促进教师专业成长，12月22日上午，由南京市教育科学研究所主办，建邺区教育局学前教育管理中心、建邺区教师发展中心科研处协办的“南京市幼儿园教师个人课题中期成果展示交流会”在建邺区实验幼儿园阳光接待厅里举行。南京市教科所何柄均副所长、李洵主任，建邺区教育工委程东红副书记、建邺区托幼办陈天红科长以及来自建邺区各幼儿园的骨干教师们参加了本次活动。

活动由建邺区实验幼儿园黄金艳老师主持，区教师发展中心科研处倪晓寅主任致欢迎辞。本次展示交流活动由一个现场游戏活动和五名来自不同幼儿园的老师课题汇报、专家点评三个环节组成，参与汇报的五名教师分别为建邺区实验幼儿园陆露老师、桑林林老师、奥体艺术幼儿园祁娟老师、香山路幼儿园的张寅韬老师、春晖幼儿园的张玉洁老师。我园陆露老师首先向大家展示了其个人课题研究下的游戏活动《我设计的……》，游戏中孩子们自主生成了长江两岸的滨江公园，将生成性游戏活动直观的呈现，让在场的老师对其课题研究的核心内容有了感性丰富的认识，紧接着陆露老师汇报了个人课题《大班生成性游戏活动的实践研究》的中期研究成果，生动详实的过程性资料，吸引了与会的每一位老师专注聆听。桑林林老师汇报了个人课题《指向资源再利用的中班情境式游戏环境的创设研究》，图文并茂的展示了在创设情境式游戏环境方面所做的探索，分享了研究过程中的心得与反思。汇报分享结束后，南京市教科所何柄均副所长、李洵主任对汇报的个人课题进行了专业的点评，肯定了五位老师潜心研究所取得的阶段性研究成果。李洵主任提出“回归标题、回归内容、回归成果”，抓住研究的核心，将先进的教育教学理念与实践相结合。何柄均副所长围绕“学习、实践、提炼”三个关键词进行了生动的评述，强调了教育科研中要有科学精神和科学态度，并以实践为最重要的抓手。两位专家精彩的点评获得阵阵掌声，在场教师均表示收获良多。最后，程东红副书记对交流会进行总结，提出幼儿园要树立科研意识，紧密结合保教工作，学会借力，并对即将到来新的一年里建邺学前教育科研工作寄语，希望学前教育内涵建设能更上一个台阶。

本次交流活动让老师们对个人课题的研究实践有了更加全面、清晰的认识，同时专家引领也为课题的后续研究和总结明确了方向。老师们明确了今后的课题研究过程一定要努力把课题与教育工作紧密契合，通过研究提高教育教学工作品质，让个人课题推动教师专业成长。（信息员 马玥）