骤然变冷的天气，丝毫未减区域游戏组老师们高涨的教研热情。本次教研以《指南》为依据，以幼儿园《阳光成长课程》为依托，围绕大班户外创造性游戏现状，交流师幼共同提供材料的可利用性，游戏存在的问题和可改进措施。也结合日常大中小班不同年龄阶段创造性游戏的困惑进行了交流，旨在将《阳光成长课程》特质，自然的、实践的、发展的、温暖的、共生的，渗透在区域活动中。

教研活动中，大班老师先介绍了幼儿游戏情况，分析并提出游戏开展困惑，中小班老师也结合本班创造性游戏环境，提出开展过程中发现的问题。大班游戏主要存在游戏材料不够丰富多样等问题，中班游戏主要由于年龄限制而暴露出问题，教研组老师们都积极思考，热烈讨论，提出许多行之有效的解决策略。根据教研重点，老师们以中五班创造性游戏环境和开展为例，提出了许多具有针对性的宝贵建议。