活动后，我们也围绕教师在活动中使用的技术，是否能让幼儿进行自主探索学习，是否能很好的进行师幼互动，幼幼互动两个话题展开了讨论。陈蓉老师使用图标的淡入淡出功能很形象的将儿歌中的内容用白板展现出来，孩子通过自主操作掌握儿歌，并在白板的帮助下自主创编儿歌，并积极的与同伴分享交流自己的儿歌。邱芸莺老师在制作白板中使用动态图片和声音，幼儿在活动中兴趣浓厚，跟着白板进行猜测，思考并验证。同时，使用图标的提示进行合作表演。

两节活动充分挖掘白板中的功能。在吸引幼儿注意力的同时，很好的为幼儿自主学习提供了技术上的支持。