报数，原属于队列练习的项目之一，如把它改编出其他多种趣味的报法，可作为集中注意力练习的教学内容。活动中，当孩子们听到老师的口令后做出相应的反应，难度逐渐增加，孩子们即使发现自己报错了也会很开心，参与的积极性很高。