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发布人：沈珺  发布时间：2025/10/27 12:43:25

  对于幼儿园中大班的孩子来说，研学不只是秋季里一次新鲜的外出，更是为他们量身打造的成长体验课。从自主收拾行李到守护安全，从学习礼仪到主动分享，从好奇提问到总结收获——那些关于长大的必备能力，正等着孩子们在与海洋的相遇中，一步步探索、一点点掌握。

  在家长的陪伴下，孩子们化身 “食材采购员”。从选品到分装，每一个动作都是对 “自主负责” 的小小实践。踏上大巴，孩子们就开启了 “安全模式”。有的孩子们尝试认真学习系安全带，虽然需要尝试几次才能扣好，但成功后满脸自豪。在海洋剧场里，孩子们变身守规则的小观众：坐定后不再随意起身，当海豚表演精彩瞬间时，会适时鼓掌欢呼。参观展馆时，大家紧紧跟着队伍，好奇地观察海洋生物，没有人随意拍打玻璃，用专注和克制展现着文明研学的态度。午餐时刻，孩子们把“分享”和“互助”写在了每一个细节里。在这场充满暖意的午餐时光里，孩子们用一句句真诚的“我来帮你”“给你尝尝”，把分享的快乐和互助的温暖揉进了每一口食物里。这不仅是味蕾的满足，更是他们社交能力与共情力的成长印记，让研学的意义在这份小小的善意中愈发闪亮。

  回到幼儿园，孩子们的研学收获分享会格外热闹。有的中班孩子举起小手兴奋地说：“今天我看到海豚跳好高”，用稚嫩却真挚的话语，把研学里的快乐碎片一一讲给大家听；有的大班孩子则清晰地跟同伴讲述：“我知道了水母没有大脑和心脏，是靠水的浮力移动的”，还会骄傲地补充“这次我自己收拾的书包，路上也一直系着安全带”，细数着自己在研学中悄悄完成的成长小突破。

  在南京海底世界的这场研学之旅里，中大班的孩子们从自主准备行囊到践行规则礼仪，从分享互助到总结成长，每一步探索都是一次关于“长大”的生动实践。那些在海洋馆里睁大的好奇眼睛、主动伸出的分享小手、认真系好的安全带，都化作了成长的勋章。

  这场研学的成长印记成为孩子们未来探索世界的底色——当他们再遇到新的挑战，会记得自己曾独立收拾行囊的勇气；当他们与他人相处，会想起分享零食时的温暖；当他们对世界好奇，会带着观察水母时的专注继续追问。未来的每一次出发，都将是这场海底奇遇的延续，让成长在探索中永远鲜活。（供稿：董诗 编辑：沈珺 审核：沈瑞 马玮骏）