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发布人：沈珺  发布时间：2025/10/22 12:34:32

  为进一步探索基于真实情境的课程实施路径，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》目标，推动幼儿园园本课程深入发展，南京市建邺区实验幼儿园于2025年10月22日开展以“基于儿童发展评估的主题课程动态评价与优化”为主题的学前教育专家工作室活动。南京师范大学原晋霞副教授、南京师范大学硕士生、南京市泰山路幼儿园骨干教师、山丹跟岗教师及南京市建邺区实验幼儿园骨干教师共同参与。

  南京市建邺区实验幼儿园大一班沈珺老师带来了大班韵律活动《小脚丫探河西》。孩子们将乘坐轻轨探索河西的亲身经历融入活动，在欢快的音乐中，自然而然地迁移了对河西地标的认知经验，用丰富的肢体动作进行创造性的表现。活动现场童趣盎然，孩子们在游戏中不仅体验了与同伴合作的乐趣，更深化了对家乡建邺的热爱之情。

南京市建邺区实验幼儿园大一班许晓明老师对班级主题活动《坐着轻轨探河西》进行了分享。许老师从课程背景、缘起、脉络与反思四个维度，清晰阐述了课程实施路径、设计思路、不断基于孩子们的兴趣点、困惑点、发展点调适课程，引导幼儿在亲身体验与主动探索中，深刻感受家乡河西的现代之美与发展脉搏，从而建立起作为建邺人的自信与骄傲。

  教师们走进大一班，零距离观摩幼儿的游戏活动。大家驻足于各个游戏区角，细心观察并与孩子们亲切互动，从真实的活动情境中直观感受课程理念的落地与幼儿的自主发展。教师们结合现场观摩和实践经验畅所欲言，围绕核心话题“《3-6岁儿童学习与发展指南》目标的落地”“教师如何通过课程评价发展儿童真实发展需求”两个方面展开研讨，对活动中的亮点和不足之处进行深入剖析并提出有效建议。

  南京师范大学原晋霞副教授对本次活动给予了高度评价，她充分肯定了南京市建邺区实验幼儿园在班本课程建设与动态评价方面的积极探索。原教授指出教育的本质是回归生活，在注重课程的同时要让脚步慢下来，教师的决策要贴合幼儿的生活需要，真正地通过游戏支持、生活支持、环境支持促进儿童经验发展。另一方面，原教授也从主题活动与项目活动的连接性提出了改进建议。

  此次学前教育专家工作室活动，不仅为教师们提供了一个观摩学习、交流研讨的平台，更通过专家精准的把脉与引领，为园所后续深化课程评价改革、优化课程实施路径指明了方向。南京市建邺区实验幼儿园将继续在实践与反思中赋能前行，共同推动学前教育质量向更高水平发展！（供稿：沈珺 编辑：邵雪莹 审核：沈瑞 马玮骏）