为了深入探究幼儿教育中规则意识培养与课程评价规划的优化策略，提升学前教育质量，2025年4月9日，围绕“基于儿童发展评估的课程评价合理规划的行动研究”的主题，南京市建邺区实验幼儿园特邀南京师范大学原晋霞副教授，开展学前教育专家工作室活动。

活动伊始，沈瑞老师介绍了本次项目研究的推进情况，从目标、内容及下一步举措和思路出发，明晰学前教育专家工作室本学期教研重点落在提升教师对评价指标的解读能力。随后，老师们走进不同的游戏区域，依托《指南》社会领域规则的不同发展目标，追踪、观察各区域中的幼儿遵守游戏规则的行为，并根据幼儿的行为、问题开展集体讨论，结合幼儿的已有经验分析、调整各区域的规则。最后，原晋霞副教授带着老师们根据教育现场出现的问题进行了探讨，提出对规则进行分类，从安全性规则和发展性规则两个方面调整。活动结束后，老师们纷纷表示，将把在活动中所学到的理念与方法积极运用到日常教育实践中，持续密切关注幼儿规则行为的遵守情况。通过不断观察、分析与调整，努力为幼儿创造更加科学合理的游戏规则环境，助力幼儿在规则的引导下健康快乐成长。

此次活动不仅为老师们搭建了一个思想碰撞、经验交流的优质平台，更促使老师们在反思中不断成长。通过深入研讨与专家指导，老师们对幼儿规则意识的培养有了更为深刻且具体的认识。在未来的教育活动中，南京市建邺区实验幼儿园将继续秉持以幼儿发展为中心的教育理念，持续关注幼儿遵守游戏规则的行为表现，不断优化教育教学方法与课程评价体系。（供稿：沈珺  编辑：沈瑞  审核：孔晓丽、马玮骏）