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发布人：杨乐  发布时间：2023/5/23 11:07:41

生活即教育，教育即生活。著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。五一劳动节之际，将劳动教育与实践活动相结合是再适宜不过的，由此班级开展了“整理图书我在行”的活动。

幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探究是幼儿的年龄特点。“图书角为什么会这么乱呢?”孩子们七嘴八舌讨论开来。瑞瑞：“书太多，人多挤也会放不好。”阳阳：“我经常忘记拿的书要放在哪里。”糖果：“幼儿园图书馆里的书每天都很整齐，我们去学一学吧。”在幼儿园的悦童书吧里孩子们边看边讨论着，有了参观图书馆的经验，大家就有了把“图书区”整理整洁的好办法了。图书馆的书都是有标记的，小朋友们决定一起为班级的图书设计标记，有的负责画标识，有的负责剪标识，有的负责贴标识。整理图书时大瑞和汉堡又发现有些书坏了，于是我们和孩子一起讨论如何修补破损的书，并在图书柜上专门设置了图书修补区。经过一周的整理，班级图书角焕然一新。

劳动教育也是生活教育，劳动不是朝夕就能结束的任务，它应该融入在家庭生活与幼儿园生活中，家园的配合联动非常必要。家长们回家也可以鼓励孩子整理自己的书柜和物品，让孩子们在劳动中提升发现问题、解决问题、实际动手的能力，培养整理物品的好习惯。（供稿：杨乐 编辑：王晖 审核：杨柳）