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发布人：邵雪莹  发布时间：2022/12/7 9:48:55

《3-6岁儿童学习与发展指南》中建议：“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。”小班幼儿生活自理能力和学习能力较弱，需慢慢适应幼儿园的生活，由家长的细心照顾到逐步学习和掌握生活自理的基本方法，2022年12月7日小一班开展了《我会叠衣服》的活动。

孩子们有的耐心仔细地将衣服边角叠放整齐；有的一边叠一边念着儿歌“关关门，抱抱臂，点点头，弯弯腰……”还有的麻利、迅速的将衣服叠整齐。对幼儿自理能力的培养要持之以恒：一种习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要我们天天做，时时做，持之以恒。只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。

幼儿期是生活能力和习惯养成的关键期，良好生活自理能力养成的同时，也发展了幼儿的自信心、责任心以及解决问题的能力，相对于高控包办代替的教育方式而言，鼓励幼儿自理、自立对幼儿的全面发展更为有益。而幼儿的生活自理能力是在实践中不断巩固的，这便需要家园双方共同努力，秉持教育一致性原则，帮助幼儿成长。