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发布人：周晓丹  发布时间：2022/10/28 17:57:22

    2022年10月28日，在教研组长周晓丹老师的带领下，自然生态教研组全体成员开展了本学期第四次研讨活动。

    首先，基于前一次教研活动中的实录以及解读，有何种策略予以实施，教师将此拍成视频进行分享。教师通过视频分享研讨，从再次观察解读儿童中探寻儿童的发展，从而探讨策略的有效性。通过教师持续的观察与视频录制，收集儿童在向日葵农庄中、在与自然互动时的行为表征、语言表征和绘画表征等发展证据，并通过沉浸式的观摩研讨过程中，提升教师观察解读幼儿的能力，以落实儿童发展评价的有效性，从而更好的做到基于儿童发展证据优化“阳光成长”课程。在教师们的讨论后，大家一致觉得需要增加养护方法和记录，养护方法及记录方便移动和收集，能看到养护过程对于植物生命生长的关联性，是持续性的，而不是片面的。

    通过本次活动，自然生态组全体成员对于农庄的自然生态平衡和土地可持续发展有了新的认知，通过查阅资料了解到泥土需要有修养期和定期的养护。在日常活动中更加关注人与自然中的生态平衡价值，土地的可持续发展是植物的生长、发育、繁殖的重要基础，教师要支持幼儿探究的同时也要关注自然地发展规律，保护自然生态平衡。（供稿：施伊轩  周晓丹      编辑：尤天怡    审核：杨柳）