深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育；在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下，突显自主游戏特色，创设富有情境的学习性区域游戏活动。拓展幼儿的知识能力，提高教师的业务水平。