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发布人：徐彩霞  发布时间：2022/9/16 22:26:29

2022年9月16日,自然生态教研组基于在全园调查问卷中的诉求，进行了教研组人员的调整。在教研组长周晓丹老师的带领下，继续开展本学期第一次研讨活动。

著名教育家陶行知先生说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。”

首先，周晓丹老师向全体组员介绍了学期工作计划、教研制度和教研模式的转化。本学期的生态组教研重点回归到向日葵农庄，以它为观察背景，采用基于儿童发展证据优化自然生态课程实施的研究模式。接着，从对观摩形式上的变化做了详细的介绍，周老师提出基于儿童面广量大的问题，往后的活动需要以视频分享方式进行公开展示活动，拍摄的内容是班级基于儿童发展证据（行为、语言、表征）进行的策略支持以及支持后幼儿的现状。这也让教师们明白了：利用好现有资源比开发新资源更加贴近幼儿的经验、更加能引发幼儿的深度学习。最后，教师们结合开学初期，带孩子们去农庄里看一看，用视频记录孩子们的行为案例，并对行为观察的判断、价值判断的思考，行动决策的干预等实录进行交流研讨。

通过此次培训，自然生态组的教师们在学习、反思的过程中对游戏的观察与指导有了更深的认识，对于自然资源的有效开发与利用有了更加明确的探究方向，对于如何促进幼儿在观察、探索、体验、游戏的过程中实现与大自然的接触和交流也有了更深的思考，为今后在课程游戏化实践中充分利用周围环境所特有的自然资源来构建园本课程奠定了坚实基础。