督导介绍

督导新闻

督导制度

专项治理

橙色携手共进志愿团队

红色关爱夕阳志愿团队

黄色幸福分享志愿团队

蓝色服务社会志愿团队

绿色文明宣传志愿团队

青色融合教育志愿团队

紫色扶困济贫志愿团队

数学组

信息组

音乐组

语言组

健康运动组

社会情感组

自然生态组

课题组

科学组

红色，感受健康的力量

橙色，分享合作的快乐

黄色，开启想象的智慧

绿色，乐于挑战的勇气

青色，收获成长的喜悦

蓝色，彰显个性的自由

紫色，追逐梦想的幸福

发布人：伍婉君  发布时间：2022/5/20 16:14:02

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养幼儿探究能力。自然角是幼儿园课程中的一种“隐性课程”，是一个充满生命，具有欣赏价值的场地，又是一个认识自然、探索科学，随时可用的实验室。5月17日基于自然角的创设，建实幼自然生态组围绕“方寸之间,绿意浓浓”开展了第二次教研活动。

首先，潘红老师分享了小班幼儿种植和照顾红薯和大蒜的故事。孩子们在照顾它们的过程中探索发现红薯和大蒜叶子的区别，初步了解大蒜再生的秘密，在收获了大蒜后带回家和爸爸妈妈一起烹饪成美食。接着，施伊轩老师分享了中班幼儿研究叶子的外形特点、叶序和生长类型。常见的簇生，轮生，互生，对生等，遵循一定的规律。随后，骆诚老师分享了大班幼儿探究叶子的秘密的过程。从草药叶子的大小、气味等方面展开探究。孩子们了解草药喜阴喜阳的习性以及草药叶子外形的不同，还进行了叶绿素提取的实验操作。最后，教师们在相互交流与学习中，积累经验、分享创意，引发思考。在自然角环境创设的过程中，教师们纷纷表示：无论是在材料的选择、内容的设置、形式的采用、还是过程的管理等方面，都要以“孩子的发展”为出发点和归宿，引导孩子积极参与自然角环境的创设，让孩子成为自然角活动的主人，与自然角充分互动，发挥自然角的最大教育功能，使之成为孩子自主探索的乐园。

通过此次自然角交流观摩研讨活动，每一位老师都收获颇丰，在今后的自然角创设过程中会更加合理化、科学化、个性化，让自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。