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发布人：徐彩霞  发布时间：2022/5/18 10:04:41

  为了追寻红色足迹，传承红色基因，学习红色精神，加强红色教育，以爱国意识培养和红色基因传承，并用老一辈革命先烈、英雄人物、时代楷模的先进事迹，激励幼儿的爱国意识和爱国行为，于是有关红色故事绘本已风靡班级，近期陆陆续续投放了很多有关爱国主义教育的红色故事书，孩子们对其充满了兴趣，常常在班级游戏环节进行翻阅，有部分小朋友因为常常不能选择到自己想看的绘本，表示能不能借到家里去看，看完后带回来。于是，大家开始进行图书管理讨论，经过小朋友们共同探讨、设计节约表格，制定借阅制度，我们开始了借阅之旅，将每周五定为借阅日。有了图书借阅登记表后，幼儿的归还任务意识增强了，能够及时地把借阅的图书进行归还登记。但是也有部分小朋友这种意识较为薄弱，所以需要老师进行提醒。为了孩子们的任务意识，根据原先我们每周都有整理图书的值日生，我们将当周的值日生定为图书管理员，小朋友们交流出图书管理员的任务为：管理当周的图书借阅登记表的记录和提醒没有归还的小朋友及时归还。