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发布人：吴晓婷  发布时间：2022/5/12 9:30:22

  作为数学区活动的载体，材料是引发幼儿数学探究和自主体验的重要物质基础。为了给幼儿提供情境化、生活化、游戏化的操作环境，让幼儿通过感知、体验、操作获得数学认知水平的发展。

  在数学区活动中幼儿在游戏《排除地雷》、《饼干大战》、《数字阶梯》中，感受按数量分类、等量判断、群数等方法来帮助幼儿理解数的实际意义；引导幼儿将物体从颜色、形状、图案等特点按规律进行排序，感受不同排序的模式规律；感知发现常见几何图形的基本特征，并学会正确区分位置和方位；幼儿在操作中，能够按物体的特征进行分类并比较物体的多少等。