为提高教师课程环境创设水平，充分发挥环境对儿童发展的促进作用。6月1日，南京市建邺区实验幼儿园开展“读儿童，读环境”活动，引领教师深度研读并分享《0-8岁儿童学习环境创设》一书，提升班级课程环境创设水平。全体阳光教师参与了此次活动。

活动中，教科室主任马玥老师首先总结了本学期教师们阅读章节的具体情况，并请大家从困惑、印象最深的话、实际改进三个方面思考。随后，教师们以班级为单位，依据实际情况共同讨论，并记录下自己的想法。接着，班级教师代表分别阐述在阅读书籍后进行的改进措施。认为要引导幼儿不断在观察、探索、创造中寻找快乐，才能获得情感的体验和智慧的启迪。最后，马老师赞扬教师们在日常的实践中能够不断深度理解书中的理论知识，并创新地运用到班级环境创设中，更加优化幼儿园的教育环境。

环境对儿童的学习至关重要，儿童教育要取得最大的效益必须优化环境。本次活动从理论诠释到经验分享，教师们对环境创设有了更深层次的认识。南京市建邺区实验幼儿园将继续采用自学和互动交流的形式，立足于“儿童视角”，让幼儿在与环境的互动中获得更有意义的“真经验”，健康快乐地成长！（信息员：尤天怡）