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发布人：尤天怡  发布时间：2020/12/14 16:57:03

  教育科研是教育发展的源动力，也是幼儿园持续发展的生长点，为助力课题研究各环节的顺利开展 ，2020年12月14日，南京市建邺区实幼幼儿园邀请江苏省教科院宗锦莲博士进行幼儿园“阳光成长”课题的交流和研讨活动。课题领衔人、教科室主任、课题组核心成员参加了此次会议。

研讨中，马玥老师首先从课题研究的背景、概念的界定、研究目标及研究内容、研究进度等方面向专家、课题组成员进行了基于儿童发展证据的“阳光成长”课程优化的研究汇报，同时也提出了目前研究中存在的困惑。宗博士认真听取大家的汇报，就课题研究的关联性与教师们进行了充分的交流和对话，并对课题研究方案中存在的问题、以及课题研究的方向与给予了专业的指导。接着，课题组成员对观察量表PLG与《指南》的融合进行了研究再思考。宗锦莲博士表示实践中需要加入PLG观测指标，对儿童进行前测，了解已有水平，找到起点后再设计活动。同时，主题计划活动中的目标与PLG的指标需要进行匹配，通过PlG的外显特征才能在活动实施中细致观察儿童是否向更高水平发展。最后，老师们共同思考“阳光成长”理念下凝练“亮、暖、彩”的课程特质，从认知、社会情感和艺术方面彰显幼儿园园本文化和理念。老师们纷纷表示，通过宗博士的指导，课题组成员对顺利进行研究充满信心。

此次研讨，在宗博士高屋建瓴的引领下，教师们对课题的创新性研究有了新的认识与思考。在增强了课题研究的规范性和专业性的同时，也为幼儿园今后的教科研工作指明了方向。未来，建邺区实验幼儿园将继续砥砺前行，以研促教，以研促学，为儿童的健康发展贡献自己的一份力量！（信息员：尤天怡）