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【中三班】乐摘枇杷实探究（一） 发布人：许杰叶 发布时间：2020/6/8 19:29:53 在“阳光成长”课程背景下，我们追随幼儿的兴趣，引导幼儿进行实践，发展幼儿的身心。幼儿可以在生活中学习到不同领域的知识；在生活中亲近自然，喜欢自然界与生活中美的事物；在生活中愿意与同伴友好相处，互帮互助，让自己具有自尊、自信、自主的表现。 六月的初夏，窗外的枇杷熟了。几个小伙伴结伴，画起了窗外诱人的枇杷。除了把枇杷画下来，还用超轻黏土制作了出来。幼儿用了搓、揉、压、按、画等技能，捏出一个个活灵活现的枇杷。
老师的话：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿在欣赏自然界中美的事物时，能关注其色彩、形态等特征，并用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。写生，油泥制作后的枇杷，让幼儿们对它垂涎欲滴。 老师和幼儿们一起来到大操场的枇杷树下，尝试用不同的方式了解枇杷树的高度。有的跳起来够；有的站到了花坛上；还有的想要拿起晨锻器材“竹林中”的竹子。想要摘枇杷可以使用什么样的工具呢？
老师的话：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿能通过简单的调查收集信息。幼儿们发现二楼窗户外的枇杷熟了，想吃怎么办呢？通过老师的提问，发现楼下也有枇杷树。老师带着幼儿们来到大操场，通过实地观察，了解枇杷的一些信息，比如高度，果实与树干的关系...... 幼儿们调动自己的已有经验，想出了很多方法，进行绘画记录。幼儿们通过投票的方式，选择出想要尝试的方法。
老师的话：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿能用图画或其他符号进行记录。在讨论中，幼儿们能够自主探索，积极思考。 我们的活动未完待续.......◢ 网友评论
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