探究材料投放和教学策略实施的有效性，关注科学活动中幼儿的自主学习 发布时间：2016/10/23 11:59:13 作者：周晓丹 点击：9862 科学教研组的第二次教研活动在10月20日展开。本次教研活动是围绕“科学活动中材料投放和教学策略实施的有效性 ”进行观摩研讨。教研活动开展前夕，教研组长陶老师组织老师们搜集并学习了科学活动中的教学策略，通过理论知识的积淀和梳理，组员们都能带着明确的教研目标进行观摩。观摩中老师们认真倾听，奋笔疾书，不时与幼儿观察互动，更是在研讨中踊跃发言，教研氛围严谨而热烈。 本次教研活动的主要内容是观摩由周娜娜老师执教的中班科学活动《滚动的洞洞车》。研讨活动中，组员们从材料投放和教学策略的实施两个方面进行了研讨。材料投放方面，本着贴合幼儿身心发展特点、拓展幼儿生活经验的目的，老师们提出了一些具有操作性的建议。在教学策略实施方面，既肯定了执教过程中有效的教学策略的实施，又通过组员的经验交流分享，对无效的教学策略提出了有价值的修改方案。 其实，对活动的观摩、反思与研讨的同时，也是对自身教师专业素养的提升与教育观念的升华，通过本次教研活动可以看出，老师们已经把“关注科学活动中幼儿的自主学习”放在首位，并以此为基础思考材料投放与教育策略的实施，这一现象令人欣喜。
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