为激发孩子们对数学的兴趣和对数字的探索欲，5月16日大四班开展了“认识百数表”的数学活动，让孩子们在活动中逐步建立数感，也为上小学后的学习奠定基础。
首先，教师带孩子们初步认识了百数表，在认识行与列的基础上进行对百数表数字排列规律的探索。然后，孩子们用横着、竖着、斜着等多种方式观察百数表，并且把发现的规律在全班面前分享，孩子们不禁感叹，原来百数表里还藏着这么多有趣的规律。接着我们进行了“猜猜是几”的小游戏，教师用不同形状的俄罗斯方块截取部分百数表，并将一些数字隐藏，让孩子们根据之前观察到的规律推理出所缺的数，让孩子们在游戏中加深对数字的认识与理解。最后孩子们两人一组再次重温了一遍这个游戏，在加深对数的理解的同时更加发挥了孩子们学习的主动性。
在活动中，孩子们积极开动小脑筋，数字排成了一行行一列列的小队伍，一张张看似简单的百数表却藏着大智慧。孩子们通过观察与截取百数表，在玩中学，学中思，思中获，在有“形”百数表中建构数学殿堂。家长朋友们也可以和孩子在日常生活进行玩转百数表的小游戏，使小朋友们在与“百数”亲密接触的过程中，潜移默化地培养了自己的数感与爱学习、爱思考的好习惯。
（供稿：邱云莺 编辑：王晖 审核：杨柳）
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