感恩之心是孩子需要的修养，孩子们制作感恩贺卡送给身边的人们，表达自己的感谢。“我想要送给闹闹，她之前教我捏粘土做小人的”、“我要送给我妈妈，妈妈总是会陪我学本领”、“我要送给好朋友，我们经常一起打篮球”、“我要送给老师，谢谢老师教我们本领”......孩子们利用材料制作立体的造型和图案，画出自己想要说的话。感恩是一种生活态度，是一种善于发现生活中的感动并能…
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走进消防队——致敬最美劳动者借此“劳动周”之际，我们开展了“走进消防队 致敬最美劳动者”主题寻访教育活动，“零距离”致敬这些最可爱的人。孩子们来到消防员叔叔平时的生活区域，映入眼帘的是干净整洁的房间，消防员叔叔还现场表演了叠豆腐块被子，孩子们看得入迷、学得认真。本次在回幼儿园的方式上，我们也结合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中，5-6岁幼儿能够连续…
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我们的劳动日幼儿教育阶段正是幼儿愉快成长，幸福生活的阶段，也是劳动教育的启蒙阶段，劳动教育得从娃娃抓起，劳动将伴随儿童终生。打扫前孩子们一起讨论哪里需要打扫、需要做哪些准备以及打扫的时候要注意些什么，他们一边交流、一边讨论，并用画笔进行表征，在这个过程中头脑风暴，大胆提出自己想法的同时聆听他人的意见，丰富自己的经验。经过孩子们的共同努力，班级得更干净…
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地震演练为了提高消防安全意识，开展了地震演练活动，小朋友也积极参与了此次消防演习活动。听到警报后，孩子们立刻用书包、书本挡在自己的头上。孩子们孩子知道要躲避在墙角等牢固的三角区。幼儿园向孩子们介绍了一些防震的知识，希望孩子们能把这些知识运用到生活当中，很好的保护到自己。 本次活动不仅提高了幼儿的安全意识，更加强了处置突发事件的应急能力。幼儿园将继续把…
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我的故事书孩子们一起回顾从小班到大班的在园时光，欣赏自己小时候的活动照片，发现自己和同伴都很多的变化，勾起了美好的回忆。“我的发型变化了，以前是有刘海的，现在头发没有刘海了而且还长长了”、孩子们兴奋地说着，紧接着用绘画的方式记录下自己的成长故事。有自己的变化，也有同伴们的变化，还有让自己记忆深刻的事情。孩子们很喜欢参与图书的制作，能够拿着自己的图书和…
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建构活动建构游戏是一种跨学科性质的综合性游戏，它融合了生活性、艺术性等领域特点。在建构游戏中，幼儿能通过低结构的材料感知数量关系，提升审美意识和提高动手操作能力。建构游戏的过程就是幼儿动手动脑、创造性的、自由的再现物质形象的过程。它既提供了发展感知动作技能的机会,又培养了手眼协调和手脑并用的能力,也能使幼儿的想象力和创造力得到充分的表现。幼儿在…
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致敬烈士研学前夕，孩子们围绕清明节、烈士、扫墓等主题展开了讨论，大家精心制作了小白花，寄托对英勇革命先烈的哀思。进入烈士陵园，孩子们满怀着敬意，虔诚地跨过层层石阶走向纪念碑。在纪念碑前，全体师幼以鞠躬、默哀一分钟的方式，沉痛悼念革命先烈，向英雄们致以诚挚的敬意。通过此次活动，孩子们知道了现在的幸福生活是革命先烈们用鲜血和生命换来的，是来之不易的。回家…
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家长开放活动家长是幼儿园重要的合作伙伴，为了让家长全面了解幼儿在园的学习、生活及成长情况，我们开展了家长开放半日活动。根据主题与孩子们兴趣所在，教师从班级实际情况出发，开展了丰富多彩的活动。晨间锻炼、自主点心、集体教学、早操、区域游戏……各项活动环环相扣，有条不紊。家长们走进教室，零距离地感受到孩子们在园的快乐生活，也更加了解幼儿园的课程理念。此次活…
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学前儿童文学的一个重要功能就是丰富幼儿情感、陶冶幼儿审美情操。审美是人类的一种高级情感，在早期对幼儿进行审美教育，有益于幼儿高尚道德情操的养成和感受美、鉴赏美、创造美、能力的培养。11月11日的阳光学苑中，我们就与幼儿一起感受了一场语言美的诗歌活动。在诗歌《一模一样》的活动中，孩子们从寻找与身边同伴一模一样的地方开始进入活动。孩子们相互交谈与观察，找到与…
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10月24日上午，在自然角的观察中有孩子提出：“我想要一个自己设计的记录本”。其他孩子听到了，也附和着想要一本自己设计的记录本，老师们追随孩子们的想法，利用游戏时间展开制作。“记录本上要有自然角这几个字。”“上面可以画一些植物来表示是记录自然角的”“学号写在最下面。”孩子们根据自己的想法设计出一本本富有童趣的记录本，每一本记录本都是独一无二的。通过这样自…
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