为了了解本学期户外创造性游戏在开展过程中遇到的问题和困惑，总结和提升一学期户外创造性游戏成果，2024年1月11日，在教研组长汪宁馨老师的带领下，自然生态教研组全体老师开展了本学期第八次研讨活动。首先，汪老师带领老师们回顾了本学期户外创造性游戏内容。接着，老师们分别围绕自己所在区域详细的介绍了一学期的观察与指导策略。在分享的过程中，每位老师都详细阐述了自己…
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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“亲近自然，喜欢探究，在有初步探究能力中认识周围事物和现象”。植物角是大自然的缩影，是幼儿认识自然的最直接途径，它为幼儿提供了天天接触、长期观察、参与管理、动手操作的机会，同时让幼儿获得认知与情感的发展。2023年12月29日上午，建邺区实验幼儿园自然生态组来到幼儿园向日葵农庄开展了第七次教研活动。首先，在组长汪宁馨的带领下…
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秋冬季节，掉落的小树枝、飘落的树叶都是最好的玩具，小朋友们搜集了好多树枝、树叶、木头片和小石头。小朋友们用这些自然材料进行了各种组合拼搭，柠檬用小树枝和柠檬片组合成了一个“小怪兽”，“快看，这是我拼的小怪兽，它的腿长长的”。念念和豆豆用不同的材料组合成了一个多种口味的大披萨。朵朵用树枝和叶子拼成了一个小公主，这是她的“爱莎公主”。自然材料以其可塑性、…
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2023年12月7日，南京市建邺区实验幼儿园接待了江宁区课程故事及评价组。首先，来访老师们在沈瑞老师的带领下实地观摩了幼儿园户外游戏环境，了解了幼儿园基于儿童发展证据的户外自主游戏的环境状况，感受到幼儿园对户外环境的充分利用和环境创设、材料投放中“儿童本位”的良好氛围。接着，老师们聆听了周晓丹老师带来的讲座《“阳光成长”园本课程建构》，讲座介绍了幼儿园基于…
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为了进一步丰富户外混龄自主游戏的材料，充分挖掘材料的价值，2023年12月8日，自然生态教研组开展了第六次教研活动。本次活动首先聚焦废旧材料在不同区域中的运用，老师们带着各种工具、材料，一起聚集在木工坊，利用手边的废旧鸡蛋托做成各种孩子可完成的工艺品、区域游戏材料等等。通过这样的实操活动让老师们学到了废旧蛋托的多种用法，在玩中，老师们也思考了各种不同废旧材…
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萝卜成熟了吗？没有呀？那为什么要拔萝卜呢？通过种植视频的观摩学习，小朋友知道了我们的萝卜长的太多了，都挤在一起，需要拔掉一些萝卜保证它们在土里有足够的生长空间。这天，小朋友们一起来到向日葵农庄，找到那些长的比较密集的萝卜，在底部寻找萝卜根，从根部往上拔，拔除一些萝卜，让剩下的萝卜长的更大更甜。实践出真知，劳动让孩子们在这一过程中知道了萝卜生长的条件，…
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每周一下午都是小朋友们期待的足球游戏，今天我们和足球玩什么呢？活动开始，小朋友们都和足球一起做起了热身操，握着足球扭一扭，带着足球拉拉腿。紧接着，小朋友们变身小猫咪，尝试用小手把球滚出更远的地方，在一次次的尝试中，小朋友们都能够去观察和学习其他小朋友的滚球方式，不断突破自己，把球滚到更远的地方。游戏过程中，小朋友们有了更多的玩法，有的小朋友玩起了相互…
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幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。对于小班幼儿来说，“叠衣服”这一日常行为应该不陌生，为了提升幼儿的自理能力，班级开展了叠衣服的活动，让小朋友们学习叠衣服。小朋友们先跟着老师一起学习了叠衣服的小儿歌：“关关门，抱抱臂，点点头，弯弯腰，我们的衣服叠好啦！”通过儿歌的学习，小朋友们拿起自己的衣服，大胆尝试，基本学会了叠衣服的基本方…
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2023年11月24日，南京市建邺区实验幼儿园自然生态教研组在组长汪宁馨老师的带领下，开展了本学期第三次研讨活动。首先，教研组长汪宁馨就户外游戏中各区域游戏导玩图的设计意图及制定方法引发组员积极思考，并以仙人掌营地为例展开讨论。组员们各抒己见，确定导玩图基本模式。针对任务计划部分，组长从儿童发展角度建议在游戏开始前和幼儿共同讨论完成，并在游戏过程中积极记录。…
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为优化户外创造性游戏，支持幼儿在游戏中得到发展。2023年11月7日，在教研组长汪宁馨老师的带领下，自然生态教研组全体老师开展了本学期第四次研讨活动。首先，汪老师介绍了本次活动的主要内容，请老师们转变身份，以“幼儿”的角度亲身体验户外创造性游戏。接着，全体老师自由分组，前往叮咚音乐台、仙人掌营地、小憩亭、百草园等创游区域沉浸式体验游戏过程，同时思考各游戏区…
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