互动交流沟通，共同学习成长 ——建构组第五次教研活动 发布时间：2017/5/4 15:44:15 作者：王蕤 点击：6904 2017年4月27日，本学期第五次建构组教研活动如期开展。为了能够更好地开展建构教学活动，教研组成员来到分园金色家园学习交流，分别观摩了大班《梦想的学校》以及中班《各种各样的城墙》两节建构活动。本次活动以观摩活动，探讨教研为主线。在《指南》的引领下，老师们在活动中考虑幼儿的年龄特点，注重幼儿同伴之间的合作交流。本次交流活动开展地非常成功。 教师首先观摩了大班《梦想的学校》建构活动。活动中，老师请幼儿讨论交流，共同设计布置学校教学楼，图书室，操场等教学设施的摆放位置。在已有经验的基础上，孩子们通过自由讨论，合理分工。成立小组，共同用清水积木实施搭建学校。老师放手让幼儿去观察讨论，发现改正。幼儿在轻松有序的环境中，自主搭建。在幼儿搭建的基础上，教师参与适时指导。孩子们在活动中互帮互助，合作搭建他们心中梦想的学校。 中班《各种各样的城墙》积木搭建的活动中，老师首先让孩子们讨论知道的城墙是怎么样的，再分组合作要搭建的城墙。孩子们分区域小组合作搭建。在活动过程中，老师巡回指导，针对幼儿的不同情况做出指导。充分肯定了幼儿在活动中的想法，同时也做出了新的建议。整个活动很安静有序，孩子们都认真地参与到了建构游戏中。 两节教学活动结束后，我们共同就这两节活动的设计实施，活动中教师的指导以及幼儿的个别观察进行了教研探讨，大家踊跃发言，各抒己见。分园的老师给我们分享了许多建构教学实践的宝贵经验，我们也相互交流了关于建构活动的想法。我们用了分园教研组的观摩记录表格，重点观察了教师的指导策略与幼儿的学习品质。真正踏实地去关注幼儿在活动中的行为，分析探究如何将活动改进，更适宜幼儿。我们总结出了在活动中，教师的站位以及指导语要更加清晰明了，以及要更注重对于建构的技能性指导与评价。 本次的交流活动非常成功，在和金色家园教研组的老师们互动交流后。我们对于今后的建构教学活动更加有了新的灵感与想法。同时我们也分享了教学的感悟。我们在交流沟通中互助成长，共同携手进步。
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