聚焦真问题 师幼共生长 ——社会情感教研组第六次活动 发布时间：2022/11/28 22:10:49 作者：刘庆峣 点击：9941 为促进教师深入解读童心，助力师幼共生共长。2022年11月24日，在教研组长桑林林的带领下，南京市建邺区实验幼儿园社会情感教研组围绕“聚焦真问题 师幼共生长”这一主题，开展了本学期第六次教研活动。 首先，蔡文轩老师围绕孩子们在日常成功中遇到的实际问题开展了小班社会活动《排队》，让幼儿在自主讨论和游戏情境中体验排队，感受排队带来的便利与快乐。接着，教研组的老师们结合拍摄的视频和儿童的表征方式依次分享了在一日生活中观察到的儿童社会情感发展相关案例。畅蕊老师分享了“幼儿争抢三辆小车”的案例，以“幼儿游戏冲突中教师的支持策略”为话题引导老师们思考。董诗老师的案例让老师们关注到班级中退缩型儿童，老师们在解读儿童言语表征、动作表征和绘画表征的基础上，尊重儿童自然发展的节律，并提出接下来将继续深入了解儿童的家庭环境，家园共育共促其成长。沈珺、俞敏、刘庆峣三位老师的案例以幼儿园生活环节展开，以倾听孩子、给予鼓励和肯定的方式促进幼儿融入集体，运用多种策略与同伴发展。最后，桑林林组长指出教师只有聚焦于生活中的真问题，能经常的一对一倾听，多维度去理解幼儿内心的感受，支持儿童在真实的问题情境中主动解决问题，促进师幼双方在共同生活中共同成长。 星光不问赶路人，时光不负有心人。社会情感组的老师们在不断倾听儿童、与儿童“对话”、持续反思，深入研究中，以饱满生命力与儿童共情，以匠心和慧心与儿童共生共长！（供稿人：刘庆峣、桑林林 编辑人：尤天怡 审核人：杨柳）
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