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  2025年5月2日 星期五 农历乙巳【蛇】年四月初五

  博文
41.【中五班】探秘牛奶工厂
  2023/5/19 8:53:32
  在第34个“中国学生营养日”来临之际,中五班孩子于5月18日下午走近卫岗乳业开展研学活动,探索关于牛奶的秘密。研学活动前,孩子们提出了很多问题,“牛奶工厂里有什么?”“牛奶怎么挤出来的?”“牛奶能做成牛奶糖吗?”大家用绘画的方式画出了自己的问题。研学活动中,孩子们跟随着讲解老师的脚步,来到卫岗历史展陈馆。了解到卫岗乳业始于1928年,是江苏省知名的乳品生产企…
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  本周是劳动周,我们以垃圾分类为契机引导幼儿体验劳动,感受劳动的快乐。在讨论交流中发现幼儿对垃圾分类标准有些模糊不清,因此我们开展了“我会给垃圾分类”的集体教学活动。活动通过绘本阅读的形式,在帮助生病小海龟的同时,了解到大自然需要我们将垃圾进行分类处理。在认识了垃圾分类的基本知识后,幼儿通过动手操作将不同垃圾图片粘贴到对应场景的方式,进一步巩固对标识的…
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43.【中五班】遇见木偶剧
  2023/5/6 9:28:22
  木偶剧是我国优秀的传统文化之一,它具有强烈的民族风格和浓郁的生活气息,是中国文化艺术的魁宝。为弘扬民族传统文化,让幼儿从小感受民族传统文化的魅力,陶冶幼儿情操。5月6日,建实幼开展了“木偶剧进校园”活动。木偶剧的表演者针对宝贝们的兴趣,用宝贝们喜爱的语言、情节,表演了《小猫咪咪》、《调皮的豆豆》、《聪明的狐狸》等和红色故事《鸡毛信》。每个木偶故事都以简…
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44.【中五班】有趣的动物宝盒
  2023/5/4 8:54:46
  益智区里探索多,充满魔力的益智区是一把开启智慧之门的金钥匙。孩子们在区角里自由操作、摸索、尝试,在不断操作的过程中不知不觉走进了智慧宫殿。最近,孩子们很爱在益智区玩动物宝盒的游戏。在游戏中,孩子们仔细观察动物图片,根据动物特征对动物进行分类,提高了观察比较的能力,促进抽象思维发展。孩子们通过观察动物的翅膀、羽毛、尾巴、鱼鳞、犄角、尖嘴等外部特征,来深…
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  为了让家长更好地了解孩子在园的学习、生活情况,直观地感受幼儿园的教育教学方式,进一步促进家园共育。2023年4月21日,南京市建邺区实验幼儿园开展家长开放日活动,各班六名家长代表以及退休教师参加了此次活动。 活动中,家长们跟随孩子们走进幼儿园,了解了“儿童运动超市”的特色内容、活动形式和设置内涵,关工委朱老师与家长亲切交流科学育儿的经验。接着,家长们观摩了早…
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46.【中五班】和梯形宝宝做游戏
  2023/4/21 9:06:34
  在幼儿生活中经常会接触到三角形、方形(正方形和长方形)、梯形、圆形的事物,他们对此非常的感兴趣。《纲要》中也提到:“善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐藏的教育价值,把握时机,积极引导”。今天形状不同、大小不同、颜色不同的图形宝宝都来到中五班“做客了”,小朋友大胆地向同伴介绍自己认识的图形宝宝,并说出它们的名字。还有一位新的图形宝宝,上面的边短,下面的边长…
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  为进一步落实幼儿园帮扶共建工作,加强园所间互动交流,实现资源共享,进一步提高幼儿园的办园水平和保教质量。杨梅园长、袁红艳副园长带领骨干教师及部分党团员老师走进爱达幼儿园,开展省优创建帮扶活动。 首先,杨梅园长结合省优创建评估标准和细则从保教队伍、办园条件、安全卫生、保教水平、绩效管理等方面提出进一步优化台账资料的建议。其次,针对幼儿园户外环境、班级环…
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  为加强各地幼儿园的相互交流与学习,充分发挥示范引领作用。4月12日,建实幼与新疆伊宁市第一、二、三、四幼儿园就园本课程组织与建构开展线上交流活动。前期通过线上交流了解了被帮扶园的发展需求,确定帮扶主题,基于教师的实际需求搭建互相协作、优势互补的平台。活动中吴云老师、许杰叶老师和钱婕老师分别开设了大班社团活动《跑酷小将》、中班体育活动《各种各样的桥》和小…
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49.【中五班】传球大作战
  2023/4/14 10:40:30
  足球运动可以促进幼儿智力的发展,智力水平体现在足球比赛的各个方面,在足球游戏中,小朋友们要通过观察、记忆、想象、思考、判断等来发现问题、理解问题、解决问题,从而促进了幼儿身体素质全面的发展。本周孩子们在徐教练的带领下进行脚内侧运球技术。伴随着教练的口哨声,孩子们跑动时身体自然放松,上体稍前倾,两臂自然摆动。只见他们运球脚提起时,膝关节弯屈,脚跟…
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50.【中五班】美丽的项链
  2023/4/13 10:30:58
  排序带给我们美的感受。孩子们在生活中会有意识或无意识的发现生活中存在的有规律现象,如:碗和盘子周边漂亮的花边,袖口裙边的花边等等,今天让我们一起与孩子发现、运用、和创造这种规律美。在美丽的项链活动中,孩子们发现项链排列是有顺序的。通过观察操作大家发现按规律排序中有按物件规律、颜色规律、形状规律、大小规律的,形式有很多种,ABAB,AABB等类型。这种数学…
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