著名教育家陶行知曾提出：“生活即教育”。幼儿园里的向日葵农庄是幼儿观察自然、探索自然的窗口，蕴含着无限的教育契机。农庄作为幼儿园里的隐性课程资源，能够提升幼儿观察比较和动手操作的能力，培养幼儿坚毅、专注、责任等良好的品质，对幼儿发展起着举足轻重的作用。孩子们在农庄到底在干什么呢？ 创造性游戏时间，孩子们纷纷冲进菜地，或单独行动，或两三结队，有的架起…
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瓷器是我国古代伟大发明之一，在技术和艺术上的成就，为我国赢得“瓷器之国”的盛誉，其中，青花瓷堪称“人间瑰宝”。随着主题《小小中国娃》的进行，我们和幼儿一起领略“青花”之美。为使幼儿初步了解青花瓷文化，进一步感受中国艺术之美，大一班本周开展了艺术活动《美丽的青花》。迁移前期线描画基本画法的经验，孩子们运用小爱心、波浪线、蜗牛线、锯齿线等创意手法装点各种…
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《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的艺术学习关键在于在大自然和社会生活中萌发出幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力、创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”结合季节特点和孩子们的发现，我们将孩子们收集来的各种树叶投放在美工区，并投入大量作品供幼儿欣赏，增设美工区游戏“落叶之美”。“我想把落叶重新装回大树上！”“…
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六一嬉水乐活动后，我们带着孩子们快速回到教室，换衣服，用浴巾擦干身体，吹头发，还喝了又甜又辣的姜茶，防止感冒。 换下来湿湿的泳衣怎么办呢？经过和小朋友们讨论，孩子们决定自己洗完晾干，放学时带回家。 孩子们先冲一冲，搓一搓，再拧一拧，挤一挤，最后甩一甩，晾一晾，等着太阳把它们晒干啦！
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餐后散步时间，孩子们来到向日葵农庄观察四季豆。 随着天气越来越热，四季豆过了清明后飞快长高，如今已经冲过竹竿，比架子还要高一些。 妹妹惊奇地发现四季豆长出了果实，有的已经长到手掌长度，在农庄里找一找，还找到了番茄、黄瓜等果实，硕果累累。
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区域游戏时间，孩子们自由选择喜欢的项目开始游戏。《指南》中指出：中班幼儿应经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想，我们班的幼儿都非常喜欢班级开设的木工区、美工区和涂鸦区。班级艺术区域游戏的开设，给了孩子们自由表达的空间，让孩子们大胆创造，自主自信。
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下午的体育游戏时间，我们进行了高点俯撑的体操游戏。游戏过程中，孩子们双手撑地，双臂伸直，身体挺直。随着练习次数的增加，孩子们能坚持的时间越来越长，手臂力量也越来越强壮。面对难度提升的游戏，孩子们不怕困难，勇于挑战自我。
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充裕的阳光，能促进幼儿骨骼生长发育，有利于人体肌肉的生长；户外活动，能调节幼儿情绪，促进同伴间友好和谐。 爱玩是我们小朋友们的天性，又到我们户外活动的时候啦！ 你瞧！宝贝们玩的不亦乐乎，尽情享受着大自然的新鲜空气，在自由快乐中锻炼身体茁壮成长。
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自然角是幼儿了解认识自然的窗口,也是幼儿探索、观察植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯，我们坚持引导幼儿观察、记录自然角。 孩子们通过参与自然角管理、观察自然角的植物，了解常见植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，培养他们的动手能力、观察能力。孩子们在与植…
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教育家孙瑞雪说过：“一个没有玩过水玩过沙，没有领略过大自然的美，没有和同伴追逐嬉戏过，没有发自内心大笑过的孩子，虽然浑身披挂着知识，却可能离幸福很远。”六一，在这个属于孩子们的日子，我们真诚询问孩子的想法，倾听孩子的声音，尊重孩子的思考，珍视孩子的体验。2022年5月31日，这个六一，我们与“水”，撞了个满怀，开启了一场真正属于孩子们的庆祝活动。操场上人气…
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