邵雪莹博客

  
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  2025年6月16日 星期一 农历乙巳【蛇】年五月廿一

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21.【小一班】美丽的小毛巾
  2022/9/15 12:48:26
  2022年9月15日,小一班的孩子们认识了不同花纹的小毛巾,一起开展了美术活动《美丽的小毛巾》,我们一起来看一看他们的成果吧! 美术活动《美丽的小毛巾》符合孩子身心发展年龄特点,孩子较感兴趣,也愿意动起来。通过看看、做做等方法表现自己所见,所想事物,激发孩子丰富的想象力与创造愿望。 美术活动不仅仅可以开发孩子的思维想象能力,还可以锻炼孩子的动手能力,后期我们…
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22.“教”以潜心, “研”以致远
  2022/9/13 17:39:58
  2022年9月13日上午,建邺区实验幼儿园健康运动教研组开展了本学期第一次的教研活动。本次活动议题为以下三个部分:本学期的教研方向与规划,“体教医”培训学习分享,晨间运动超市调整研讨。 在教研组长沈瑞老师的带领下,聚焦“观察与解读幼儿“展开讨论,在研讨中,教师们认真思考,积极讨论,纷纷表示要立足幼儿视角,用心走进幼儿、充分观察幼儿、持续解读幼儿,关注幼儿的内…
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23.【小一班】室内锻炼真开心
  2022/9/13 12:36:57
  虽然下雨天阻止了人们外出的脚步,但是阻挡不了我们晨锻的脚步。室内晨锻也同样丰富精彩!2022年9月13日,小一班的孩子们开展了室内晨锻。 接下来,让我们一起看看小一班的孩子们是如何玩转室内晨锻的吧!当室内晨锻遇上小椅子,你能走出我们的椅子迷宫吗?“高人走”比赛,看看谁能走得又快又稳想不到吧!室内晨锻还能玩出这么多花样。 晨间锻炼依然在有序的进行。室内的小小的…
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  又到中秋,又见明月,中秋节以月之圆兆人之团圆,为了让幼儿体验中秋佳节的独特魅力,了解中华文化的博大精深,9月9日,南京市建邺区实验幼儿园开展“欢乐迎中秋,祈福情更浓”主题活动。 小一班孩子们迎来了在园第一个传统节日,他们在瓶盖上涂上喜欢的颜色,再将瓶中加入水后,盖上瓶盖,摇晃出颜色各异的彩瓶灯。制作彩瓶灯提高了幼儿对颜色的敏感度,发展了幼儿小肌肉力量。…
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25.【小一班】我会洗手
  2022/9/5 16:19:34
  《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯,卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 幼儿期是健康生活习惯养成的关键时期,良好生活卫生习惯的养成在幼儿的健康成长过程中具有极其重要的意义,是幼儿园、家庭教育的重中之重。 2022年9月5日,小一班组织开展习惯养成教育活动。本周在小朋友们的坚…
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26.【小一班】晨锻初体验
  2022/9/2 16:01:47
  《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域指出:“对于技能性活动,不能机械训练。”所以,在体育游戏中创新活动形式,以各种游戏情境让幼儿在充满趣味性、挑战性的游戏中练习动作技能,同时培养良好的意志品质,感受体育游戏的乐趣。  晨间户外运动的开展,能增强幼儿体质。孩子们时而钻、时而跳、时而跑,玩得不亦乐乎。我们一起来看看小班的晨间户外运动是什么样的吧!  2022年…
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  幼儿园,是孩子从家庭踏入社会的第一步,在开启人生新起点之际,为帮助家长树立正确的育儿观,密切家园联系,提高教育合作力,2022年8月30日下午,南京建邺区实验幼儿园召开了2022年新学期小班家长会。 家长们佩戴着口罩,严格按照疫情防控要求有序进入校园。为了让小班的家长进一步了解幼儿园,在桑林林老师的带领下家长们参观了幼儿园,了解到了幼儿园的阳光课程理念。接着各班…
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  幼儿园,是孩子从家庭踏入社会的第一步,在开启人生新起点之际,为帮助家长树立正确的育儿观,密切家园联系,提高教育合作力,2022年8月30日下午,南京建邺区实验幼儿园小一班召开了家长会。 家长们佩戴着口罩,严格按照疫情防控要求有序进入校园。为了让新生班的家长进一步了解幼儿园,在桑林林老师的带领下家长们参观了幼儿园,了解到了幼儿园的阳光课程理念。接着各班开始了家…
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  为确保幼儿园安全教育落实落细,提高幼儿的安全意识,加强师幼遇到歹徒等突发事件时的应变能力,2022年6月23日上午大三班开展了防暴反恐演练活动。演练前,班级对幼儿进行了相关的主题教育活动,组织幼儿观看防暴反恐视频,了解防暴反恐知识,讨论躲避方式,让幼儿对演练有进一步的认识。通过此次防暴反恐演练,增强了师幼的安全意识,掌握了自救和逃生的基本方法,提高了防范、…
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30.【大三班】幼儿园的果树
  2022/6/22 6:13:28
  自然物是幼儿了解认识自然的窗口,也是幼儿探索、观察植物的有利场所。为了更好地发挥大自然在日常生活中的教育功能,拓宽幼儿视野,让孩子进一步亲近大自然,养成爱劳动、爱观察的良好习惯。 孩子们通过观察幼儿园的果树,了解常见植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性,培养他们的动手能力、观察能力。孩子们在与植物的亲密接触中探究着、发现着、更体验着发现的乐趣,…
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