为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,充分发挥环境育人的价值,提升教师环境创设理念及幼儿主动参与环境创设的能力。2023年12月12日,建实幼开展了“我的游戏我来玩”班级环境创设与戏评比活动。本次评比活动由各年级组幼儿代表、副园长袁红艳、保教处主任王晖、教培处主任周晓丹、保教处副主任吴晓婷共同参与。评比活动前,各年级组幼儿分别进行交流讨论,确定环…
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近期孩子们对冬天的动物、植物怎样过冬产生了浓厚的兴趣。为了让幼儿了解树木过冬的秘密,萌发保护树木和热爱大自然的情感,大班组开展了“我为大树穿冬衣”的活动。为了防止幼儿园的树木因冬季风寒而死亡,在老师的带领下,孩子们穿上护衣来到大树旁,有模有样地给大树穿衣,三五成群,为小树涂上石灰水,孩子们刷得热火朝天!不一会儿,彩虹趣园里的大树都穿上了白色的“冬衣”…
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陶行知先生说过:“我们要解放孩子的空间,让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。”《3-6岁幼儿学习与发展指南》中也明确提出“亲近自然,喜欢探究”的目标,建议“经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望”、“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。开展种植活动正是幼儿亲近大自然的一种方式,小小菜地,不仅是植…
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开学初孩子们针对不同种类的水果种子,用土培或是水培的方式对水果种子进行了种植。一段时间后,孩子们的水果种子成功发芽了吗?长成什么样了呢?孩子们每天都在期待,区域游戏时间都会邀请自己的好朋友去观察自己的种子并进行绘画记录。孩子们还在家中以及幼儿园的魔法城堡中找到了许多废旧瓶子用来制作自制浇水器。在瓶盖上扎几个小洞,自制浇水器就完成了!孩子们照顾种子的热… |
开学初孩子们针对不同种类的水果种子,用土培或是水培的方式对水果种子进行了种植。一段时间后,孩子们的水果种子成功发芽了吗?长成什么样了呢?孩子们每天都在期待,区域游戏时间都会邀请自己的好朋友去观察自己的种子并进行绘画记录。孩子们还在家中以及幼儿园的魔法城堡中找到了许多废旧瓶子用来制作自制浇水器。在瓶盖上扎几个小洞,自制浇水器就完成了!孩子们照顾种子的热…
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姓氏是一种深富文化传统内蕴的特殊社会现象,它由家族血缘关系、精神纽带和文化传承标志,演变为单纯的个人符号。 每个人都有一个和自己息息相关且非常独特的名字,姓名是一个人的标志之一,更蕴含着中国几千年独特的文化。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。近期,大五班开展了《锡纸百家姓》的活动。活动中孩子们先把锡纸扭成条状,再把锡纸摆出想要的形… |
姓氏是一种深富文化传统内蕴的特殊社会现象,它由家族血缘关系、精神纽带和文化传承标志,演变为单纯的个人符号。 每个人都有一个和自己息息相关且非常独特的名字,姓名是一个人的标志之一,更蕴含着中国几千年独特的文化。认可并欣赏自己的名字是幼儿形成良好自我意识的重要因素。近期,大五班开展了《锡纸百家姓》的活动。活动中孩子们先把锡纸扭成条状,再把锡纸摆出想要的形…
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2023年11月15日,南京市建邺区实验幼儿园接待了辽宁省幼儿园骨干园长培训班共100余人来园参观学习。 本次接待分上下午两场进行。首先,培训班的学员们聆听了董诗、吴云和钱婕三位老师带来的“从儿童立场出发,倾听儿童声音”的课程故事:《魔法城堡诞生记》、《慧”生活,“趣”午睡》和《乐玩黄瓜与豇豆》。接着,在教培处主任周晓丹老师的带领下实地观摩了幼儿园户外混龄自主游…
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“小桥流水桃源家,粉墙黛瓦马头墙。”这是对徽派建筑最为形象生动的描述,粉墙黛瓦的徽派建筑,频繁地出现在众多著名的艺术作品中,名声传遍大江南北,这是人们对她由衷的喜爱。为了引导幼儿深入欣赏了解徽派建筑,大五班开展了美术活动《秋日的徽派建筑》活动中孩子们通过欣赏图片,了解到徽派建筑是我国建筑的代表,高墙封闭,马头翘角,墙线错落有致,黑瓦白墙,色彩典雅大方… |
“小桥流水桃源家,粉墙黛瓦马头墙。”这是对徽派建筑最为形象生动的描述,粉墙黛瓦的徽派建筑,频繁地出现在众多著名的艺术作品中,名声传遍大江南北,这是人们对她由衷的喜爱。为了引导幼儿深入欣赏了解徽派建筑,大五班开展了美术活动《秋日的徽派建筑》活动中孩子们通过欣赏图片,了解到徽派建筑是我国建筑的代表,高墙封闭,马头翘角,墙线错落有致,黑瓦白墙,色彩典雅大方…
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