在活动中有效建构幼儿的数学关键经验

5月24号下午，我园数学教研组的老师们参加了本学期第七次教学研讨活动。我们重点讨论了三位老师在教学活动中的数学关键经验以及教师运用了哪些有效的教学指导策略。

老师们依次观摩了马玮骏老师的大班数学活动“分蛋糕”，周娜娜老师的小班数学活动“裤子比一比”，中班韩邦婷老师的 “藏起来的花瓣”。 三位老师精心设计了本次教学活动，提供丰富的教学操作材料，让幼儿在操作的过程中掌握知识。马玮骏老师运用电子白板技术，幼儿在与白板互动的过程中，理解等分的意义；韩邦婷老师制作了按照一定规律排列的花朵项链，引导幼儿在看一看、说一说、试一试的过程中理解规律排序；周娜娜老师准备了各种生活中常见的铅笔、围巾等，幼儿通过比较物体的长短，进行从高到矮或者从矮到高排序。

观摩活动后老师们共同研讨并尝试总结出三个教学活动的关键经验：大班“分蛋糕”通过将图形二等分、四等分，体验轴对称图形对折重合的特点，体验等分出来的部分与原来图形之间的关系，理解数量等分中部分与总量之间的关系；小班“裤子比一比”幼儿给长短不同的裤子（吸管）排序，能区分最长和最短的裤子，幼儿通过两两比较物体的大小、长短，排出3—5个物体的序；中班“藏起来的花瓣”出示花瓣项链辨认简单的模式，学习进行标记记录；按一定规律排列物体，引导幼儿学习排列较复杂的图案，ABB、ABC，鼓励幼儿模仿范例进行模式的拓展与填空。

在研讨活动中，各位上课教师针对自己所上的活动提出了自己的反思与疑惑。在场的各位老师也各抒己见，群策确立，针对上课老师的疑惑和教学活动中出现的各个环节提出如何优化的建议。通过这样良好的互帮互助的研讨，在场的数学组老师都获益匪浅！