从现有水平出发，和孩子一起学数学

为了更好地了解数学活动中幼儿的数学关键经验、幼儿的现有水平，提升教师的数学教学水平，2016年5月13日上午我园数学教研组的老师们参加了本学期第六次教学研讨活动。数学教研组在轻松愉快的氛围中开展了本次活动。

在了解本次教研主题之后，老师们依次观摩了吴云老师执教的中班数学活动《图形身份证》、王修月老师执教的小班数学活动《招待小客人》以及高洁英明老师执教的中班数学活动《看图拼画》。三位老师根据本班幼儿的年龄特点以及前期经验，结合《指南》精心设计活动，并与有经验的老师反复推敲活动流程。在《图形身份证》活动中，吴云老师在幼儿的前期经验基础上，通过幼儿分类、讲述等操作，尝试概括图形间的相同点，并用标记进行记录。王修月老师以帮动物妈妈招待小动物的游戏情境贯穿整个活动，通过正确点数5以内的数，进一步感知5以内的数量和学习等量匹配。给每个幼儿充分操作、交流的时间与空间。高洁英明老师创设了小猪修房子的情境，引导幼儿学习按图样拼贴各种图形，并通过平移、旋转等方法填补墙洞，发现并感受图形之间的组合关系。

在活动中我们感受到了老师们的精心准备。老师们通过创设真实、有趣的情境，利用丰富的操作材料等多种形式辅助教学，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动学习，真正体现了以幼儿为主体。让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到了教学的目的。活动后在教研组长陶老师的主持下，老师们针对活动的优点及不足展开激烈讨论，授课老师们虚心接受了各位老师的真诚建议，大家相互学习，共同进步。