自主探究， 快乐学数学 

2016年4月1日上午，我园开展了新学期的第三次数学教研活动。教研组成员依次观摩了李海悦老师执教的大班数学活动《文具小超市》和王蕤老师执教的中班数学活动《动物运动会》。

两位老师贯彻《指南》精神，充分考虑幼儿的年龄特点与发展水平，积极思考，精心设计。在《文具小超市》活动中，老师将活动室布置成文具小超市，精心准备了各种价格的实物文具，幼儿在文具店购物的游戏情境下，掌握理解“加号”、“减号”“等号”以及数字在算式中的意义；在《动物运动会》活动中，老师创设小动物参加运动会的游戏情境，制作出森林、各种不同数量的小动物，通过幼儿将动物分类、数一数动物分别有几个，认识数字10，感知数字表示物体的相应数量。活动中教师提供充足的操作动手机会，使幼儿能够在自主探究的氛围下轻松学习。

活动结束后，教研组成员围绕这两节活动进行数学活动的教学具设计，教学活动修改建议以及数学教学活动中的有效策略进行研讨。老师们积极讨论，深入分析了每节活动教具的适宜性和可操作性的问题，以及对执教教师在数学活动过程中幼儿操作，教师环节设置等方面对活动提出了具体细致的建议。最后，老师们表示要更加细致的学习《指南》，以《指南》为指导，结合幼儿的已有经验，创设游戏情境，设计符合幼儿年龄特点的操作活动，有效开展好数学活动，促进幼儿数学思维能力的提高。