健康运动组第五次教研活动：“小手拍大球，幼小共成长” —— 幼小衔接下篮球教学活动的评价调适 发布时间：2025/6/6 9:19:29 作者：沈珺 点击：87 为贯彻教育部《关于大力推进幼儿园小学科学衔接的指导意见》精神，多形式多渠道，帮助幼儿科学做好入学准备，助推幼小衔接的实践与探索，6 月 4 日下午，南京市建邺区实验幼儿园健康运动教研组与新城小学体育教研组结合体育集体教学活动，聚焦球类运动，开展了“小手拍大球，幼小共成长” 的篮球教学启蒙活动，旨在通过体育教学的深度融合，为学龄前儿童搭建通往小学的趣味桥梁。 首先，教研组组长沈瑞介绍了心理负荷、体育活动密度的测定方式及评价量表，带着量表开启了聚焦体育目标，优化体育活动设计与评价的教研活动。许晓明老师带来了大班篮球活动《传接球》，教师通过自主探索、同伴师范、游戏闯关等方式让孩子手眼协调的进行传球游戏，孩子们在活动中努力突破自我向更远的距离挑战。随后，新城小学的徐祥老师采用“游戏化教学+情境化引导”模式，将拍球这基本技能融入到趣味关卡，以 “红绿灯”、“数量运算”“数鸭子”为游戏信号，锻炼幼儿拍球时的快速反应能力，在活动过程中关注个别幼儿的水平，启发幼儿不断思考与尝试。活动结束后，教师们从身心负荷、动作分析进行交流研讨，通过科学测量的数据，从不同角度给予执教老师相关建议，原南京市教研员高朋老师对本次幼小衔接的活动提出了高度赞扬，充分肯定了两园（校）的体育共建联动成效，教师不断调试，以游戏化、情景化、儿童化的方式打破专项练习的瓶颈，让体育活动寓教于乐，真正地让孩子爱上运动，增强体质、提高体能，帮助孩子做好幼小衔接及学前的身心准备。 此次活动不仅是一场体育教学的创新实践，更是幼小衔接理念的生动诠释。未来，南京市建邺区实验幼儿园将持续围绕 “身心适应、生活适应、社会适应、学习适应” 四大维度，开展阅读分享、活动体验等系列共建活动，让衔接过程更自然、更温暖，助力每一个孩子自信迎接小学生活。 （供稿：王静 沈瑞 编辑：沈珺 审核：孔晓丽 马玮骏 ）
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