刘庆峣博客

  
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  2025年5月1日 星期四 劳动节 农历乙巳【蛇】年四月初四

  博文
71.【大四班】农庄里的小麦
  2022/3/14 18:10:40
  去年的矮脚黄收获后,孩子们讨论出在班级的地里种小麦。小麦的生长过程是怎么样的?我们一起来静静的等待小麦成熟吧! 为了能更好地照顾小麦,孩子们一有空就会到向日葵农庄里看看小麦,时不时地让它们浇浇水、除草等等。在孩子地精心照顾下,小麦种子悄悄起了变化。现在是3月,我们一起看看小麦的变化吧! 陈鹤琴先生说:”大自然、大社会都是活教材。”在自然生态种植活动中,幼…
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72.【大四班】创游好快乐
  2022/3/10 20:38:37
  《指南》健康和社会领域中指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态,发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志。 又到了孩子们最喜欢的创游时间,他们穿梭在后操场,有的扮演小小兵与同伴玩游击战,有的自由攀爬猫头鹰树屋,他们在活动中交往,获得有益经验。在游戏中孩子们不仅锻炼了身体,…
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73.【大四班】篮球乐趣多
  2022/3/9 20:16:28
  篮球是幼儿喜爱的一项运动,能促进孩子左右脑平衡发展,增强孩子的意志力,提高孩子的观察能力和反应能力,提高身体的灵敏度,是一项能促进幼儿身体素质全面发展的运动!下午的篮球活动中,孩子们排好队伍,拍球绕着障碍前行。小朋友们降低重心,眼睛紧紧地盯着篮球,共同完成了障碍赛。虽然天气热,但孩子们都坚持了下来,对篮球有着浓厚兴趣。参与篮球活动不仅提升了幼儿的运动…
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74.【大四班】我是小小升旗手
  2022/3/7 19:43:48
  周一的升旗仪式开始啦!看,阳光下我们排着整齐的队伍,齐聚在操场,参加庄严的升旗仪式。 担任本周升旗手的是陈玟君、张轩豪、皇甫辰阳、王煜芃。他们都是由孩子投票选出,他们在升旗台上介绍关于雷锋的故事,声音自豪而响亮。在庄严的国歌声中,国旗缓缓升起,全体在场师生行注目礼、唱国歌。孩子们情绪高涨,热情鼓掌。 在幼儿园进行升国旗仪式是对幼儿进行爱国主义教育很有效…
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75.【大四班】晨锻又有新变化
  2022/3/3 19:36:43
  一日之计在于晨,户外晨间锻炼活动可以促进幼儿动作协调发展,提高幼儿身体各个机能,是以“幼儿为本”的活动,也是幼儿一日活动的重要环节。新学期的晨锻又有了新的变化,孩子们自由选择想要参与的项目,与同伴一起参与锻炼。有的走竹林阵,有的翻越油桶,孩子们成为了晨间锻炼的主人。晨间锻炼活动,可以充分地发展幼儿基本动作、技能,更好地促进幼儿机体的正常发育,增强其体…
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76.【大四班】足球小将
  2022/3/3 17:55:03
  为培养幼儿对足球运动的喜爱,把足球比赛精神融入到生活中,增强幼儿体质,每周大四班都会进行快乐足球活动。孩子们充分热身后,就投入足球活动。你踢给我,我传给你,相互配合着练习传球。对老师新教的动作,也在认真练习,为成为一名足球小将努力奋斗。足球活动让孩子们可以在蓝天下自由地活动,享受自然的乐趣。同时也锻炼了孩子们的团队协作能力,增强了孩子们的意志力,锻炼…
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77.【大四班】我们的小雏菊
  2022/3/2 20:06:38
  班级门前的自然角对于孩子们来说,是最熟悉的角落,也是无比神奇的角落,有趣的新鲜事儿在这里发生着……本学期孩子们共同讨论出种雏菊,这周他们带来了种子,他们将种子泡入水中并等待一段时间再将它种入土中。孩子们猜测自己的雏菊都会长成什么颜色,并为自己期待的雏菊制作了挂牌,期待小雏菊的开放。孩子们亲身参与种植活动,照顾小雏菊的生长,在持续观察与发现的过程中了解…
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78.【大四班】神奇的指纹画
  2022/2/28 18:30:48
  我们每个人的指纹都是独一无二的。我们除了可以利用指纹破案、开锁等,还可以用它来制作精美的指纹画。这周大四班就开展了《神奇的指纹》绘画活动。 孩子们用不同的手指按同样的颜色,发现不同手指按出来的指纹的大小是有区别的。使用同一只手指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹。不同颜色、不同大小的指纹组成了一幅幅多彩的画面。 孩子们在进行指纹画的过程中,探索着指纹…
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79.【大四班】有趣的关节
  2022/2/23 18:19:30
  对孩子来说,身体是他们探索世界、促进自身发展的重要媒介。各种有关身体的活动,都可以促进他们大脑潜能的开放与发展。在《有趣的关节》的活动中,孩子们探索关节的秘密。 看!大四班的孩子们以小组为单位,首先在小组中操作关节小人模型,将小人摆出各种不同的造型。接着他们用自己的身体,在同伴面前模仿小人的动作,感受亲身体验的乐趣。 认识关节,保护身体。既是大班孩子探…
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80.【大四班】我的身高尺
  2022/2/18 19:23:56
  新学期,孩子们很自豪又长大一岁了,他们总是在谈论“我比你高”、“哇,你怎么长这么高!”、“老师,你知道我们班级里谁最高?”......那到底谁最高?身高又有哪些秘密呢?为此,老师和孩子们讨后决定制作一把身高尺。 午饭后,孩子们围在身高尺旁,一个接着一个去测量自己的身高,将得到的结果记录在身高尺旁。怎样才能测量准确呢?孩子们开始讨论起来。原来呀,身高尺的底部…
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