中五班的孩子们在自然角中种植了郁金香，经过一个假期，孩子们欣喜地发现自然角中的郁金香已经发芽长出叶子了。郁金香开花后是什么样子呢？孩子们纷纷猜测，于是，我们在艺术坊进行了折纸郁金香的活动。 活动前孩子们欣赏了各种各样的郁金香。有的说：“我和爸爸妈妈在公园里看到过，郁金香很漂亮，有好多颜色，红色、紫色、黄色、粉色、白色…我还给它们拍照了呢。”有的说：“…
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纸张是孩子们生活中随处可见的材料，他们对各种各样的纸有着浓厚的兴趣。最近，孩子们在艺术坊进行了系列造纸活动。通过观察欣赏，他们了解到:原来，纸浆除了可以用来造纸，还能制作纸浆画呢。 区域游戏时间，孩子们将纸浆用水浸泡，加入白乳胶后和纸浆充分混合。最后加入颜料搅匀，色彩鲜艳的纸浆完成啦。制作纸浆画时，在画板上画出自己喜欢的图案，按不同部位用镊子夹取不同颜…
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进入《奥体中心》的主题后，孩子们对于运动项目非常感兴趣。11月29日班级开展《小小运动员》的活动，孩子们利用毛根制作不同运动形态的小人。 首先，通过观看运动会视频，引起孩子们对各种运动的关注，感知人物运动时的不同姿态。接着，欣赏毛根运动小人，激发制作兴趣，共同探索毛根小人的制作方法。最后，孩子们发挥想象，大胆尝试，用折、绕、拧等方法进行毛根人物造型，变成…
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为了培养幼⼉的观察能⼒、分析能⼒，激发幼⼉探索问题的兴趣，中五班开展了《项链找规律》活动。 孩子们通过观察物体的排列，发现ABAB、AABB、ABCABC的排列规律，并尝试对物体进行按规律排序。活动中，孩子们能够根据图片依次说出图形，如：“这个项链是按圆形，正方形，圆形，正方形......这样的规律排列的。”“这个项链是按形状排列的。”当出示AABB…
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音乐游戏是幼儿喜欢的活动方式，《指南》艺术领域中提出：“应创造机会和条件支持幼儿参与艺术活动并大胆表现”。在老师的带领下中五班的孩子们一起进行了《我是萝卜王》的音乐游戏。 活动中，老师以故事导入，大大激发了孩子们的学习兴趣。孩子们在节奏欢快的音乐声中大胆表现，尝试用肢体语言表现各种不同造型的萝卜，体验到了与“萝卜王”一起游戏的快乐。在活动中孩子们自由…
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角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。为进一步丰富幼儿的交往经验，了解饭店中的各种角色，中五班开展了“小饭店”户外游戏活动。 游戏中，教师根据孩子的兴趣与需要，增添了菜谱、点菜单等游戏材料，大大激发了孩子们的游戏欲望。孩子们在游戏中扮演不同的角色，有的当厨师…
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中班的幼儿已经具备了一定的自我服务能力，为集体服务的意识也越来越强。在每周的劳动日中，孩子们吃苦耐劳、不怕困难、坚持不懈，不断在劳动中发现问题、思考问题、解决问题，获得新的经验。 周一劳动日，中五班的孩子们重点学习如何在劳动中分工合作。首先，孩子们自由分成四组，选择要打扫的区域。接着，小组讨论进行分工合作：有的孩子负责洗毛巾；有的孩子负责搬运pvc管；还…
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2022年10月18日，中五班开展了“会说话的安全标志”活动。 孩子们一起学习常用的安全标志，了解了安全标志可以分成4类，分别是圆形红色的禁止标志、三角形黄色的警告标志、圆形蓝色的指令标志、正方形绿色的提示标志。在区域游戏中孩子们尝试自己给班级设计安全标志并贴到班级相应的位置。从孩子们画标志、贴标志的过程中，可以发现大部分孩子理解了标志的意义和使用方法。有的孩…
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2022年10月18日，中五班开展了“会说话的安全标志”活动。 孩子们一起学习常用的安全标志，了解了安全标志可以分成4类，分别是圆形红色的禁止标志、三角形黄色的警告标志、圆形蓝色的指令标志、正方形绿色的提示标志。在区域游戏中孩子们尝试自己给班级设计安全标志并贴到班级相应的位置。从孩子们画标志、贴标志的过程中，可以发现大部分孩子理解了标志的意义和使用方法。有的孩…
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为了更好地落实南京市“百校千师·携手共进”工作，切实发挥优质资源辐射作用，引领教师专业成长，10月20日，南京市建邺区实验幼儿园与高淳漆桥幼儿园开展线上连线活动。 基于被帮扶园的发展需求，确定了本次活动的主题。活动中，建实幼结合江苏省重点立项课题《基于儿童发展证据优化阳光成长课程的研究》对“阳光成长”园本课程建设进行详细介绍。杨梅园长强调教师教育专业能力…
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