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  2025年5月4日 星期日 青年节 农历乙巳【蛇】年四月初七

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101.【中五班】折纸蝴蝶
  2021/6/16 8:02:53
  蝴蝶有什么样的特征呢?小朋友说有触角;有身体,还有翅膀,但是最大的特征就是蝴蝶是对称的。孩子们在日常生活中观察到了很多不同的蝴蝶,蝴蝶还有什么形式的呢?5月28日班级幼儿尝试了折纸蝴蝶,利用翻折,对折等方式做出一只漂亮的蝴蝶。同时加上毛根作为蝴蝶的触角,一时间各种颜色的蝴蝶挂在了教室里翩翩起舞。
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102.【中五班】赛龙舟
  2021/6/11 10:58:24
  2021年6月11日,我们开展了我们开展了赛龙舟的活动,孩子们不怕炎热、不怕累,坚持蹲走到终点,在游戏活动中强身健体、放松身心,提高身体素质,增强自身的免疫能力。下午,幼儿园一楼开展了丰富的游园活动,孩子自主选择自己感兴趣的斗草、制作五毒包、爱心小香囊、信封小粽子等活动;通过活动的开展,小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子,有吃五黄、挂五端、染红…
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103.【中五班】夏日的向日葵农庄
  2021/6/8 14:55:04
  2021年6月8日,天气越来越热,夏天向我们逼近啦!我们美丽的向日葵农庄里都有哪些在炎热夏季中生长的植物呢?我们带着孩子们一同走进了夏日里的向日葵农庄。   朱涵予看到了玉米里的玉米爆出了玉米穗,摸起来很是柔软;李欣芮看到了菜地中低矮的青色辣椒,不知道是不是很辣呢?刘馨玥摸着还没熟透的西红柿,想着什么时候才能摘下酸甜的西红柿呢?........孩子们漫步在向日葵农庄…
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104.【中五班】我爱的端午美食
  2021/6/8 14:40:33
  2021.6.7——6.11为幼儿园的端午节庆周。端午节是我们中华民族的传统节日,端午节从民间节俗转变为法定假日,从民间文化转变成联合国教科文组织、中国自身认定的非物质文化遗产。所以班级开展了多项活动,让幼儿能够了解与端午相关习俗和传说,并用讲故事、绘画、图书阅读等方式在班级分享。 通过与孩子们的沟通交流,我们发现班级幼儿对端午节的美食——粽子,比较感兴趣。于是…
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  2021年6月4日,“红山动物园科普进校园”的科普员刺猬老师来到建邺区实验幼儿园中五班,给小朋友们进行小动物科普活动。刺猬老师首先给小朋友们介绍了红山动物园的概况,动物的种类和数量。接下来,开始给小朋友介绍了小朋友领养的长颈鹿“厉厉”的近况。活动中,刺猬老师不仅给小朋友们带了丰富的图片和精彩的视频,还用生动形象的肢体动作形象的进行介绍讲解。最后,刺猬老师也…
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106.【中五班】快乐的六一
  2021/6/1 7:54:28
  5月31日,南京市建邺区实验幼儿园开展“庆六一· 嬉水乐”主题活动,让幼儿了解党的发展史,同时回归自然,尽情地在水的世界、欢乐的海洋中欢度自己的节日。玩水活动分成三个部分,第一部分,孩子们在水池中体验水,感受水以及水凝固的状态——冰,孩子们用水呲画,凿冰。第二部分,孩子们拿着水枪打起了水仗,有的对准轮胎、架子,有的对准旁边的花花草草,还有的三三两两一起打…
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107.【中五班】蝴蝶的一生
  2021/5/27 8:09:47
  孩子们对蝴蝶都很感兴趣,然而,绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是,在2021年5月26日,我们根据活动主题设计了集体教学活动《蝴蝶的一生》。孩子通过实践操作尝试把蝴蝶一生进行排序,再进行集体验证,最后运用多媒体观看视频的形式让幼儿掌握蝴蝶的一生到底是如何演变的。选择这个活动也是以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在认识蝴蝶的同时,学习观察和探索大自然,…
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108.【中五班】蝴蝶飞来了
  2021/5/27 7:51:48
  2021年5月25日,我们进入了新的主题活动《蝴蝶飞来了》。周末,孩子们和爸爸妈妈一同探寻蝴蝶的秘密完成调查问卷,通过亲子活动的形式,孩子们初步了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。《指南》中指出:幼儿天生就对整个世界,尤其是自然世界充满好奇心,他们会自发地会对各种现象产生兴趣和疑问,并会用自己的方式,同时也喜欢接触新鲜事物,也在日常的生活中,当孩子们看到“蝴蝶…
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109.【中五班】门牌号码
  2021/5/24 10:12:33
  2021年5月19日我们开展了门牌号码的活动,进入数字乐园主题后,孩子们在幼儿园班级的门上找到了一排数字,那是什么呢?讨论后知道是门牌号码,代表着班级所在的地方,孩子们也纷纷表示自己家里的门上也有门牌号码,所以他们决定动手自己做一个自己家的门牌号码。在活动中他们用油泥进行数字的捏造,发展了幼儿的精细动作同时提升幼儿对数字的敏感度。
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110.【中五班】勺子里的哈哈镜
  2021/5/24 10:00:11
  2021年5玥21日我们开展了勺子里的哈哈镜活动。活动孩子们拿着勺子猜自己在勺子里的样子,有的小朋友说勺子里的自己是圆圆的,有的小朋友说是长长的。那到底是什么样子呢?他们进行了验证......活动中孩子们和同伴互相合作、实验、记录,探索勺子里的秘密。
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