进入《鼠兆丰年》主题以来,孩子们围绕新年问了许许多多的问题。有的孩子问:为什么2020年是鼠年啊?有的孩子问:为什么新年要贴对联啊?还有的孩子问:为什么过年的书上会有怪兽啊?很多孩子对年兽产生了好奇。我们进行了一节语言活动:年兽来了。。。。。 在活动中孩子们观察讨论画面,了解年兽的传说。又根据绘本的画面,尝试将年兽来了故事内容画下来。同时也知道新年人们…
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12月25日,我们邀请了两位会写毛笔字的家长和孩子们共同探索春联的秘密。在活动过程中,老师先和孩子们讨论了什么是春联。我们邀请的家长周之见的爸爸,和孩子们共同讨论了春联的组成和意义。当孩子们看到漂亮的毛笔字写在春联上时,情不自禁的感叹道:哇!真好看。有的孩子,闻到了墨汁的香味。有的孩子发现了两位家长写的字体是不同的。还有的孩子也想尝试用毛笔写一写春联。在…
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“你有好朋友吗?我想和你做好朋友。”每次孩子们都会这么问。本次社会活动:《我的好朋友》。能大方地、用较清楚连贯的语言介绍自己的好朋友,说出喜欢他(她)的理由。观察自己的好朋友的主要面部特征,并用绘画的方式表现出来。喜欢交朋友,也愿意做一个大家喜欢的人。 孩子们先相互介绍自己的好朋友,和旁边的人说一说自己的好朋友的优点。能够观察自己的好朋友,并画下来。…
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音乐活动又要开始啦~孩子们能够感受歌曲活泼欢快的旋律。能欣赏音乐,尝试根据歌词创编动作,体验与好朋友一起唱歌,跳舞的快乐情绪。。。。。。 孩子们尝试自己创编邀请好朋友跳舞的动作。有双手邀请,有单手邀请,还有动态邀请。孩子们可以一边唱歌一边和好朋友一起跳舞。。。。。。。 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活…
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11月4日,为了孩子们能了解更多消防安全的知识。我园举行了消防安全演习。老师和孩子们一听到警报声,就有序的排队,发放毛巾。。。。。孩子们都知道捂住口鼻,弯腰有序的下楼。。。。。。。。
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11月5日,秋高气爽。八点刚过,陆陆续续就有孩子背着书包入园了。家长和孩子们都开心说,很期待今天的秋游。终于我们来到了动物园,看到了许许多多的小动物。有羊、鸽子、羊驼、长颈鹿、大象、考拉、猴子等等.........我们和好朋友一起分享自己的食物,讨论红山动物园的趣事。。。。。。。。。。。。。。。。
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10月17日,今天我们要去观察柿子树,因为有一天我们在散步的时候,发现柿子成熟了。我们先坐在柿子树下,仔细观察了柿子树,然后再开始进行绘画哦。。。。。。。。
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10月16日上午,许老师带我们一起去了风信子乐高馆。在这里,我们一起参观了乐高馆,学习了乐高搭建的方法,和同伴共同完成一件做作品哦。。。。。。。。。。。
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10月1日是祖国妈妈,70周岁生日。我们一起升旗,一起看武警叔叔打军拳,和国旗合影,为祖国妈妈歌唱。。。。。。。。。。。。
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9月27日,在班级里我们先回顾了在小区附近寻找到的标志。然后分小组在幼儿园里寻找会说话的标志。。。很快我们就找到了很多不同的标志。有禁止吸烟,有消防栓,有禁止拍打玻璃等等。。。。。 语言活动《会说话的标志》就是为了让幼儿认识幼儿园的安全标志,了解这些标记的实际意义。通过寻找幼儿园的安全标记,了解安全标记和人的生命安全有着密切的联系。敢于表达自己的…
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