相同主题下，不同建构材料的搭建与创造 发布时间：2017/11/2 17:23:42 作者：吴靖 点击：9809 2017年10月31日，建实幼乐高建构教研组的老师们又聚集在一起，开展了教研活动。在教研活动开始前，教研组长马玮骏老师介绍了我们本学期新的教研观察模式，要立足于幼儿的实际操作，关注幼儿的学习品质，通过教师的指导，观察幼儿是否获得有益经验。 本次活动我们观摩了陈蓉老师的积木建构活动《我们的社区》，陈老师首先请小朋友们介绍了自己创设的场地示意图，让幼儿自己思考，自己创作，为积木的搭建奠定基础。在搭建过程中，幼儿积极思考，与同伴大胆交流和合作，陈老师对在搭建过程中有幼儿困难的幼儿及时进行帮助，采用侧面引导、语言提示等方法，促进了幼儿的自由探索和大胆思考。接着我们又观摩了潘红老师的乐高建构活动《我们的社区》，潘老师首先请幼儿回顾了已经掌握的建构方法，有互锁、围合、阶梯等，接着引入了今天新的建构技巧：镂空。潘老师在活动中利用情境的模式，使每位小朋友都变成小小工程师，一起来建构我们美丽的社区。在活动中，幼儿分组操作，积极探索新的镂空搭建方法，在幼儿遇到困难时，潘老师化身为小小工程师介入活动，帮助幼儿解决问题，操作结束后，幼儿将分组操作的成品相结合，构建出美丽的社区。 观摩活动结束后，教研组的老师对今天的两节活动给予了高度的评价，两位老师都能基于幼儿现有水平，积极思考，大胆创新出适合本年龄段幼儿的搭建内容。教研组长马老师也提出了宝贵意见，建构活动的开场可以有多种形式，要根据活动的内容与本班幼儿的兴趣，选择相适应的方式。相信在日后的教研活动中，幼儿的建构水平会有更大的提升，老师的指导方法也会有更大的进步！
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