建实幼开展“与儿童同频共振 提升师幼互动质量”社会情感教研组活动 —— 社会情感教研组第五次活动 发布时间：2022/11/10 21:15:27 作者：蔡文轩 点击：9825 为了从儿童立场出发，提升师幼互动质量。2022年11月10日，南京市建邺区实验幼儿园社会情感教研组全体成员在桑林林组长的带领下，围绕“与儿童同频共振 提升师幼互动质量”开展了本学期第五次社会情感教研组活动。 首先，桑林林组长带领老师们围绕日常生活中的实际案例进行研讨。俞敏老师的案例引发了老师们对“如何解决幼儿在游戏中的冲突”这一话题的讨论，老师们在解读儿童言语表征、动作表征的基础上，提出应多关注、倾听儿童的想法，引导儿童自主解决问题；蔡文轩老师的案例让老师们关注到班级儿童发展的个体差异，教师们指出应当尊重儿童的发展规律，通过家园共育的方式，协同并进，共同促进幼儿的发展；任晖老师分享了“同伴学习”的案例，教师引导幼儿通过“同伴学习”的方式促进幼儿的社会性发展。其次，教师们结合一日生活分享自己在师幼互动中的做法与存在的困惑。最后，桑林林组长总结教师要主动与儿童同频，而不是期望儿童与教师同频。我们在与儿童互动的过程中，教师需要避免把儿童拉扯进自己的世界和价值判断中来的冲动。而应倾听孩子，理解孩子，并且能在成人和儿童的世界之间自如穿梭。 高质量的师幼互动会让教师与儿童获得智慧与情感上的满足。通过本次教研，教师们表示将不断提升自己的情感力、理解力、对话力、观察力与评价力，主动走进儿童的世界，与儿童同频共振，与儿童一起幸福地生活！（供稿：蔡文轩、桑林林 编辑：尤天怡 审核：杨柳 ）
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