学习游戏精神，确立教研方向 发布时间：2019/3/7 9:31:39 作者：印雅婷 点击：12111 3月5日，区域游戏教研组的教研活动拉开帷幕。组员们积极响应，早早的来到活动现场，在组长的带领下，交流了本学期的教研活动计划。 首先我们明确了本学期的教研内容，落实“课程游戏化精神”，自由、自主、创造、愉悦，并且将“阳光成长”课程特质自然的、实践的、发展的、温暖的、共生的渗透于幼儿的自主活动及游戏活动中。在游戏中重新认识儿童，用游戏精神重塑教育观，从游戏切入改造课程。在教研组长的带领下，老师们根据自己平时在游戏创设、游戏指导中的困惑，认真填写了区域游戏教研调查问卷。 接着，老师们纷纷积极报名，承担教研任务。在接下来的这一学期，我们将对主题区域游戏的创设和利用更进一步的进行探索研究。还将结合幼儿的实际需要和经验水平，开展丰富多彩的创造性游戏。同时我们还将研究区域科学与艺术在区域活动中的融合，针对区域活动内容与关键经验、区域活动流程、评价要点、问题与对策进行探索分析。 最后，老师们共同学习了相关的经验文章，教师们分享了自己的感悟，思想在此时碰撞，迸发出新的火花。“游戏，让幼儿想自己所想，做自己想做。”教师做幼儿游戏的观察者、参与者、指导者、评价者······各位组员对班级游戏都有了重新认识与思考。 
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