为了给教师创造一个交流、合作、探究的教学平台，提升教师的教学水平，5月5日上午，我园开展了本学期第四次数学组教研活动。活动中老师们依次观摩了陈楚老师的中班数学活动《藏起来的花瓣》和邱云莺老师的大班数学活动《拼九宫格》。

活动中，两位教师都精心准备了适合本班幼儿年龄特点的数学活动。《藏起来的花瓣》是通过观察不同颜色物体的排列顺序，判断物体遮住部分的颜色和排列位置。《拼九宫格》是学习多角度思考问题，运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。

活动后针对数学活动中教具使用的策略展开了研讨，老师们敞开自我、各抒己见，对这一问题进行了激烈的讨论，最后总结出数学活动中教具使用的主要注意以下几点(1)分清教具和学具。教师所用的教具要大一些、色彩明丽一些，这样能更好地吸引幼儿的注意并让幼儿看清。(2)教具演示正面直观。教具的演示要遵循面向全体的原则，要让所有幼儿都能直观形象地理解教师的演示。（3)教具使用少而精。在数学教学活动中，教具就包括了完全直观教具、半直观教具和带抽象成分的教具三种类型。所以在不同的教学阶段，教具的使用也应不同，应体现出层次性。