这学期，中一班的教室换至了三楼，孩子们在角落发现了一个由铁丝网组成的高高的、长长的“神秘通道”，由此展开讨论。
“这是什么呀？”“尤老师，可以爬上去吗？”“不能爬上去，这里有禁止攀爬的标志”“我看到上边有一个洞”“这旁边有一个消防通道。孩子们提出很多的猜测和疑问，有的我也给不出明确的回复，于是我引导幼儿猜测问题的答案。“我觉得粗粗的管道里是水，上面像小伞一样的盖子可以把水变成气送到空调里，空调再给我们吹冷风。”“我也觉得粗管道里是水，我看到这个管道是连到我们厕所里的，它可以让水变得干净，我们就可以用这个水洗手了。”“不对，如果是洗手的话，为什么要连到楼上呢？楼上又不用洗手。”“粗管道上的那个东西可以把水过滤一下，就变成了我们能喝的水。”“我觉得管子里装的是电线，电线也会装在管子里。那个细细的管子就是电管，上面白色的东西有点像摄像头，因为摄像头需要电。”讨论没能得到统一的答案。于是我提议，大家跟着管道，到幼儿园里再找一找，看看还会有什么新的发现。
中班幼儿能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案，家长要多鼓励孩子通过简单的调查收集信息，在公共场合有意识地带孩子找一找不同的设施有什么不同的作用。
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